一、耳朵的故事作文500字
A.耳朵作文
我的耳朵很尽，它一天到晚，都在忙碌的工作着。我的耳朵很厚道。不管听到了什么声音，它都会告诉我。比如那优美的歌声或者是恐怖的尖叫声……
我的耳朵很大方。它就像一个小小的录音机，不间断的回放着我要听的那一段！
尽管我的这双小耳朵很好，但它还是有个很大的缺点——喜欢听好话，不喜欢听坏话。我希望我的小耳朵改掉这个坏毛病！
假如我是一双耳朵，从头离不开我，需要我！
假如我是一双耳朵，我会为人们服务。
假如我是一双耳朵，我会把对人们有益的话，输入给大脑。把对人们无异的话，放进角落里。
假如我是一双耳朵，我会告诉我的小主人，身边所有美妙的声音。
假如我是一双小耳朵，我会随时提醒我的小主人身边的危险。
假如我是一双小耳朵……
耳朵，你是我最好的朋友，你是个会玩魔术的小精灵，告诉我身边的声音。
假如人们没有耳朵，啊，那就不可想了！
假如人们没有耳朵，人们一定会受到伤害。
假如人们没有耳朵，人与人又怎么样沟通呢？
“耳朵”是大家熟悉的一个人体器官，人类需要它，人类不能少了它。
耳朵，耳朵，你是多么重要啊！
耳朵，耳朵，人类因你而精彩！
我喜欢我的小耳朵。它为我播放着许许多多的信息！你喜欢你的小耳朵吗？
B.耳朵的原理到的作文500字
人的耳朵是由外耳、中耳和内耳三部分组成的。人的耳朵具有产生听觉和平衡觉的功能。正常人的耳朵大约可分辨出40万种不同的声音，这些声音有些小到微弱得只能使耳膜移动氢分子直径的十分之一。
当声音发出时，周围的空气分子就起了一连串的振动，这些振动就是声波，从声源向外传播。当声音到达外耳后，通过耳廓的集音作用把声音传入外耳道并到达鼓膜。鼓膜是外耳和中耳的分界线，厚度和纸一样薄，但却非常强韧。当声波撞击鼓膜时，即引起鼓膜的振动。
鼓膜后面的中耳腔内，紧接着3块相互连接的听小骨。每一粒听小骨都只有米粒大小，是人体中最小的骨头。它们的名字由其形状而来。紧挨着鼓膜的是槌骨(像铁槌)，之后是砧骨(像铁砧)，最后是镫骨(像马镫)。当声波振动鼓膜时，听小骨也跟着振动起来。3块听小骨实际上形成了一个杠杆系统，把声音放大并传递入内耳。
3块听小骨中最后的镫骨连接在一个极小的薄膜上，这层膜称作卵圆窗。卵圆窗是内耳的门户，而内耳中有专司听觉的器官——耳蜗。当镫骨振动时，卵圆窗也跟着振动起来。卵圆窗的另一边是充满了液体的耳蜗管道。当卵圆窗受到振动时，液体也开始流动。耳蜗里有数以千计的毛细胞，它们的顶部长有很细小的纤毛。在液体流动时，这些细胞的纤毛受到冲击，经过一系列生物电变化，毛细胞把声音信号转变成生物电信号经过听神经传递到大脑。大脑再把送达的信息加以加工、整合就产生了听觉。
此外，内耳包含了一个非常重要的器官——半规管。半规管是由三个相互垂直的小环所组成，专管头部三维空间的平衡觉。当半规管有毛病时，可能产生眩晕的症状。听觉是人类社会生活的必要的交流渠道。然而，最重要的是听觉使我们感知环境而产生安全感和参与感。听觉对健康而言是很重要的。
C.眼睛和耳朵的故事的作文(400字左右)
一天晚上，明明睡着了，眼睛闭上了，耳朵也休息了，嘴巴也停止了一天的辛劳，微微的合上了，留下鼻子值班，瞧，只见它正在呼呼出气、努力工作呢！
夜静静的，鼻子越想越觉得不公平：“哼，凭什么它们都可以休息，而要我从早到晚一刻都不得安宁，明天说什么也得开一个公正大会，我也要休息休息！”
第二天晚上，月亮悄悄地爬上了枝头，夜很深了，明明又睡着了，这时，鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵悄悄地从明明身上跳了下来，在椅子上聚在了一起，鼻子首先发言：“哎，我每天都要工作，一刻也不能休息，早上就不说了，到了晚上还要我一刻不停的工作，真想把我活活给累死啊！，”耳朵也不服气地说：“对呀，我每天都要早起床，准备听东西。”灵活的眼睛说：“既然大家这么辛苦，不如我们一起轮流休息吧！星期一，我休息。星期二，鼻子休息。星期三，耳朵休息。星期四，嘴巴休息。星期五、星期六和星期天就大家一起工作，怎么样？”大家都说好主意。
星期一到了，休息的是眼睛，其它伙伴都要工作。早上，明明要上学，因为眼睛在休息，所以明明看不见，走路歪歪扭扭、东倒西歪，差点儿被汽车撞了，还好听到车声跑开了，可逃过了这一劫，却又撞到另一劫，一不小心，“砰”的一声，撞在了电线杆上，鼻子被撞得流血了，鼻子可不高兴了，但又有苦难言，谁让鼻子没长眼睛呢。也因为看不见，来到学校，上课了，老师给同学们听写，结果，明明写得乱七八糟，没有一个对的，得了一个大鸭蛋，回家后，妈妈一看，气得火冒三丈，狠狠的揍了一顿，打得明明鼻青脸肿的，倒霉的鼻子差点给气歪了。这一天，大家可都真不好过啊！
星期二，轮到鼻子休息了，眼睛、嘴巴和耳朵要工作了。现在眼睛看得见了，再也不怕被撞到了，来到学校，看见满校的鲜花，明明想闻一闻花的香味，但是鼻子休息呀，所以明明什么也闻不到，真可惜啊！吃早餐的时候，明明看见饭菜香喷喷的，可是明明什么也闻不到呀，这有什么办法呢？还有因为鼻子休息，无法呼吸，只好请嘴巴帮忙，要不然，明明可能要被憋死了。这时明明想：“明明要是死了，我鼻子不是一块跟着完蛋？看来我真不敢休息了。”
星期三，是耳朵休息，上学的时间到了，明明还在睡懒觉，妈妈叫他，他也没听见，妈妈生气了，拿起一只筷子狠狠地打了他一下，明明“啊”的一声惊醒过来，牙也不刷、脸也不洗的上学了。来到学校，同学们都在叽叽喳喳的说话，而明明呢，只能一个人坐在座位上，突然不知是谁拍了一下明明的肩膀，回头一看呀，哦，原来是红红啊，红红说：“明明，我们一起去玩游戏吧！”可明明听不见，不断地问：“什么、什么……”红红以为明明在耍弄她，气得不理明明了。“铃铃铃”上课了，同学们回到了座位听老师讲课，明明一点都听不到，老师提了一个问题，请明明回答，明明却像傻瓜一样看着老师，老师生气了，来到明明面前，捏了一下明明的鼻子，明明问：“老师，您为什么捏我的鼻子呀？”大家听了，都哈哈大笑，可明明呢，还不知道大家为什么笑他呢，因为明明听不见呀！
星期四了，该轮到嘴巴休息了，一大清早，明明就起了床，明明这回可听到东西了，它来到学校，想对红红说“早上好”，可是明明找到了红红，刚想说话，可是嘴巴闭得紧紧的，无法发声，没办法，明明只好从书包里拿出纸和笔，在纸上写上了“早上好”三个字。上课了，老师又提出问题了，明明会回答，所以举发手，老师请了他，但他说不出话，于是，只好走上讲台，拿起粉笔在黑板上写出了答案，老师很奇怪，就问明明：“明明，你为什么不直接说出来而要写呢？”明明又在黑板上写了几个字“我不知道为什么说不了话。”这几天的表现，老师觉得很奇怪
D.鼻耳嘴之间会发生什么事作文500字
在一个黑夜，眼睛，鼻子，耳朵和嘴争吵起来了，它们喋喋不休，
眼睛，鼻子，耳朵和嘴的争吵童话专作文
。
眼睛说：“如果没有我，小主人能看见东西吗？”
鼻子又说：“如果没有我，小主人用什么东西呼吸？”
耳朵生气的说：“要不是有我，小主人怎么听声音？”
嘴说：“如果没有我，小主人就不能说话了，那他还怎么上课？”
眼睛，鼻子，耳朵和嘴都不甘示弱，于是，他们决定罢工，上午时由眼睛和鼻子工作，下午时由耳朵和嘴工作，
童话作文
上午，小主人正在上课，老师请小主人回答问题，忽然小主人的嘴说不出话来了，被老师罚了站。下午，小主人呼吸不了，差点没被憋死。
晚上，眼属睛，鼻子，耳朵和嘴都觉得谁都很重要，所以又开始分工合作了。
E.用耳朵和眼睛编一个故事要有意义作文500
鼻子自豪地说：“主人闻东西不是都由我来闻的，否则叫谁去闻香臭呢？再说，呼吸也是要呜呜来呼吸的，不呼吸主人还不憋死？所以我的功劳最大！”耳朵骄傲地说：“主人感受音乐都由我来听的，再说，别人在主人背后说主人坏话，说主人好话，主人都知道，所以我的功劳最大！”眼睛气出了红血丝，生气地说：“主人每天都得用我。人家说眼睛是心灵的窗户，没有我，主人就变成瞎子了。所以我的功劳最最大！”“主人都是让我来说话的，没有语言交流，主人就交不上好朋友，还有，主人也是让我来吃饭的，主人不吃饭，还不饿死？所以我的功劳最大！”嘴巴生气地说。眉毛说：“虽然人们瞧不起我，但是我也有很多作用呢。所以你们只注重自己的优点，不注重别人的优点，是不对的，每个人都有每个人的用处。鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴听了眉毛的话，非常后悔，忙互相道歉，又和好了。
F.我用耳朵听到惊奇的故事作文500字
鼻子自豪地抄说：“主人闻东西不是都由我来闻的，否则叫谁去闻香臭呢？再说，呼吸也是要呜呜来呼吸的，不呼吸主人还不憋死？所以我的功劳最大！”耳朵骄傲地说：“主人感受音乐都由我来听的，再说，别人在主人背后说主人坏话，说主人好话，主人都知道，所以我的功劳最大！”眼睛气出了红血丝，生气地说：“主人每天都得用我。人家说眼睛是心灵的窗户，没有我，主人就变成瞎子了。所以我的功劳最最大！”“主人都是让我来说话的，没有语言交流，主人就交不上好朋友，还有，主人也是让我来吃饭的，主人不吃饭，还不饿死？所以我的功劳最大！”嘴巴生气地说。眉毛说：“虽然人们瞧不起我，但是我也有很多作用呢。所以你们只注重自己的优点，不注重别人的优点，是不对的，每个人都有每个人的用处。鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴听了眉毛的话，非常后悔，忙互相道歉，又和好了。
G.眼睛耳朵鼻子嘴童话故事作文200字以下。
今天，我来给你们讲一讲，一个又离奇又好奇的一篇文章吧。（是五官的争论）
今天晚上，我要睡觉的时候，突然，听见了我脸上的眼睛、耳朵、鼻子和嘴不知为何在争论谁的功劳大：
眼睛自以为是的说：“我的功劳最大，如果主人没有了我就看不见一些美丽的景色了，比如说啦：桂林山水、黄石美景和秀丽景色等等等等的。所以我的功劳才大呢，没有人可以比我更好了！”
耳朵不甘示弱的说：“你说你的功劳大，我呢，我的功劳才大呢！因为，如果主人没有了我的话就也听不到别人对别主说的话了也听不见美妙的音乐旋律了，比如说：贝多芬的曲、达芬奇，一些的曲。所以我得功劳才大呢！”
鼻子听了这些话，好似怒火烧身的说：“我的功劳才大呢！因为，主人要是没有了我就问不到一些很香的美食了，所以我得功劳才大呢！”
嘴巴听了又骄傲又傲慢的说：“你们算个屁，我的功劳才大呢，因为呀主人没有了我就吃不到山珍海味了，或肯德基、麦当劳了，所以，我的功劳才最大呢！”
后来，眉毛说话了：“你们啊，太自大了！你们各有各的功劳，你们不要在争论了，你们已经把主人搞得精疲力尽了，所以，你们快好好的睡一觉吧，免得主人明天起不来，又要被老师骂了，所以，你们快点安静下来吧！
后来，它们渐渐的安静了下来，开始变的鸦雀无声，在下来，我就渐渐的睡着了。后来的事我就不知道了。
H.那声音在耳边回响，作文500字的
那声音在我耳边回响
温柔如水的声音，指引我前进的方向。——题记
当活泼的校歌响起时，我正好一脚踏进了班门，毫不在意的摆摆头，让头发付提荣的垂在两侧，推开门，中气十足的喊道；报告！换来的是同学们窃窃的偷笑声，和你温柔如水的‘坐下’。
你的声音特别，不同于数学老师的豪迈，不像英语老师的爽朗，更不同于我的大嗓门了。你总是用温柔如水的声音，为我们讲述着一篇篇生动的文章，使我受益非凡。
当轻柔舒缓的高山流水响起时，我轻车熟路的掏出练字本。看着那让我又爱又恨的绿色封面，我无奈的叹了口气，唉，什么时候我的字可以像上面的一样漂亮呀！难，真难！我沮丧地拿起钢笔，赌气似地刷刷两笔，一幅“佳作”就诞生了。真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同啊！这时，你轻轻地走来，握住我的手说：“字可不能这样写啊，要横平竖直，注意细节，可不能不修边幅”。说着，抬手在我的“马”上画了一个圈，“你看，字要这样写。”你在我的“狂草”边上工整地写了一个楷书。我抬头茫然的看你，你冲我微微一笑，长长的睫毛配上弯得如同新月一样的眼睛，似振翅欲飞的蝴蝶，笑容明丽，就连你身上的蓝大衣也逊色了不少。你鼓励着我，要把字写好的决心就在心里扎了根，我一定会把字写好，我在心里发誓似得向你承诺，你轻柔似雨的声音在我耳边回荡着如一阵细雨撒过，留下点点甘霖。
当欢快的上课***响起时，我火急火燎的在书包里翻着作业，完了，一个晴天霹雳打在我头上，没带！你让打开作业时，我只能灰溜溜的坐在那里，等候批评，可没想到的是，你用轻柔如风的声音说：“没关系，下次注意。”至今，那种错误我再也没犯过。每次完成作业时，你的声音总在我耳边回响。
老师，你温柔如水的声音时刻在我耳边回响着，如一盏明灯，照亮夜行者的路，如一颗星星，指引我前进的方向！
I.耳朵的作用400字作文
耳朵是我们人体的一大宝贝,听课.听音乐.听故事......都不能没有耳朵,但是我们却没有关心专过属.今天,我们要做几个关于耳朵的实验,来激发我们对耳朵的关心.
首先我们来做第一个实验--电扇的声音.老师请了一为同学来开电扇,只见电扇慢慢地转了起来,发出"嗡嗡"的声音.过了一会儿,响声越来越大,由"嗡嗡''声变成了"嗖嗖''声,老师又把电扇关了,那响声就越来越小,最后听不见了.
接着,我们又做了第二个实验--滑稽喷嚏.
老师选出五个同学上台,然后商量了一下,开始表演了,毛斌先表演了一个着凉的喷嚏,只见毛斌手捂着胸口发抖,忽然一个喷嚏从他嘴里冒出来了,接着,还有几个同学也表演了他们的喷嚏,都很有趣.
最后,第三个实验也来了,是"听声音,猜动作.''
老师让我们都闭上眼睛,听声音,猜老师在干什么.只听"呯''得一声,原来是搬蹬子.关门的声音.又一声"嘀嘀''响,哦,是拨手机的声音......
这三个实验让我知道了耳朵的作用,也知道了我们不能没有耳朵,要关心我们的耳朵.
二、***回想在耳边的什么声***作文不少500字
那声音，萦绕在耳畔
生活中有各种各样的声音。有时或许是鼓励与慰藉的话语，有时或许是大自然的曼妙音乐。当我们轻轻地闭上眼睛，细细品味时，它便会像一杯咖啡，醇香无比。
“滴答，滴答”，同学们陆陆续续地离开学校，雨水就像断了线的珠子没完没了地从天而降。我望着窗外一片雨雾茫茫，不由得打了个寒颤。
“XX，还不走吗？”我敷衍一笑，说：“把伞忘在家里了。”“跟我一起走吧，我带伞了。”“跟你一起走？可我们不同路啊！”我疑惑地望着她，“没关系，我送你。”还没等我答应，她就一把拉住我走出了校门。
我们两个人挤在一把小伞下，“啪嗒，啪嗒”，雨点儿打在伞上，却仿佛美妙的音乐一般，小伞下传出我们一阵阵爽朗的笑声，好似雨声的伴奏。“啪，啪……”我们快乐地跳着，溅起一朵朵小水花。天阴沉沉的，但我们心中却是充满着明媚的阳光。雨水声萦绕在我耳畔，像可爱的小精灵在唱歌，一不小心，雨水飘入我口中，我突然好象尝到了雨水的快乐滋味。
她将我送到门口，转身便离开了。我看着她渐渐远去的背影，听着“滴答，滴答”的雨声，伸出手，掬几滴雨水在手中，“多么美！”我情不自禁笑出声来。
从那以后，我开始喜欢上了雨天，我更喜欢倾听那美妙的雨声。每当幽幽，绵绵的雨声在我耳畔萦绕，我总会想起她，和那一份珍贵的友谊……
三、那声音在耳边回响,作文500字的
那声音在我耳边回响
温柔如水的声音，指引我前进的方向。——题记
当活泼的校歌响起时，我正好一脚踏进了班门，毫不在意的摆摆头，让头发付提荣的垂在两侧，推开门，中气十足的喊道；报告！换来的是同学们窃窃的偷笑声，和你温柔如水的‘坐下’。
你的声音特别，不同于数学老师的豪迈，不像英语老师的爽朗，更不同于我的大嗓门了。你总是用温柔如水的声音，为我们讲述着一篇篇生动的文章，使我受益非凡。
当轻柔舒缓的高山流水响起时，我轻车熟路的掏出练字本。看着那让我又爱又恨的绿色封面，我无奈的叹了口气，唉，什么时候我的字可以像上面的一样漂亮呀！难，真难！我沮丧地拿起钢笔，赌气似地刷刷两笔，一幅“佳作”就诞生了。真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同啊！这时，你轻轻地走来，握住我的手说：“字可不能这样写啊，要横平竖直，注意细节，可不能不修边幅”。说着，抬手在我的“马”上画了一个圈，“你看，字要这样写。”你在我的“狂草”边上工整地写了一个楷书。我抬头茫然的看你，你冲我微微一笑，长长的睫毛配上弯得如同新月一样的眼睛，似振翅欲飞的蝴蝶，笑容明丽，就连你身上的蓝大衣也逊色了不少。你鼓励着我，要把字写好的决心就在心里扎了根，我一定会把字写好，我在心里发誓似得向你承诺，你轻柔似雨的声音在我耳边回荡着如一阵细雨撒过，留下点点甘霖。
当欢快的上课铃声响起时，我火急火燎的在书包里翻着作业，完了，一个晴天霹雳打在我头上，没带！你让打开作业时，我只能灰溜溜的坐在那里，等候批评，可没想到的是，你用轻柔如风的声音说：“没关系，下次注意。”至今，那种错误我再也没犯过。每次完成作业时，你的声音总在我耳边回响。
老师，你温柔如水的声音时刻在我耳边回响着，如一盏明灯，照亮夜行者的路，如一颗星星，指引我前进的方向！