一、适合四年级的画
适合四年级的小朋友练习的画有彩铅画、素描、速写、水粉等，彩铅画色彩更加复杂一些，如果是没有绘画基础的小朋友，最好还是从素描入门开始练习。
素描的操作定义：使用相对单一的色彩，借助明度变化来表现对象的绘画方式。素描的绘画工具多种多样，并不局限于某一工具。速写是一种相对快速的素描形式。素描水平是反映绘画者绘画基础水平和基本造型能力的重要指标之一。
素描是写实绘画的重要基础，也是最节制、最需要理智来协助的艺术。初学绘画的人一般来说是先学素描，素描画得好的人，油画自然画得好。素描的起源，普遍都是以文艺复兴开始，事实上希腊的瓶绘、雕塑都有良好的素描基础。初期的素描是视为绘画的底稿，例如作壁画先要有构想的草稿，然后有素描的底稿，同时也要有手、脸部分精密素描图。
作壁画习惯上是不看模特儿写生的，完全要靠事先准备的习作素描和画家的记忆。近代素描，已脱离了原来的底稿和习作的地位，可以成为艺术品来欣赏。画素描的态度不只培养描写力，同时也培养造型的能力，最后仅仅是素描也可视为作品来欣赏。相反的单看油画作品就可知道作者在素描上的造诣如何。
因此，素描是绘画的基础，也是绘画的骨骼，是初学画的人无论如何要先认真学素描。素描在严格的解释上，只有单色的黑与白，但如加上淡彩或颜色，仍可认作素描。
素描的表现方法分成：
一、以描画材料来看可分成木炭素描、铅笔素描、炭精素描、钢笔素描、银笔素描、毛笔素描等。
二、以所画的题材可分成石膏像素描，风景素描，静物素描、人体素描、幻想素描。依素描的目的又可分成作为构想的素描、用作画稿的素描、速写、作品、习作。
二、四年级下册语文第二课的1~7段选一段画画怎么画
指名分段，说段意。第一段（1）讲父亲教“我”学画画。第二段（2—18）在图画课上，“我”将杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得很好笑，老师却通过这件事启发我们懂得了。
要提高孩子的听课效率，提前预习课文就很重要了。为了帮助孩子更有效率地学习，今天给大家分享的是人教版四年级语文下册第一单元课堂笔记。
三、四年级下册美术书有哪些内容
四年级美术下册教材有多种版本。因为版本不同，内容也不一样。
例如人教版，全册共计19课。
包括:《植物写生》、《巧用对称形》、《放学了》。《设计生活标志》、《生命之源——水》、《材质的美》。《用彩墨画鸟》、《用彩墨画鱼》、《刻印的乐趣》。《学画农民画》、《提袋的设计》、《降落伞》。《别致的小花瓶》、《艳丽的大公鸡》。《把自己的画制成拼图》、《画家梵高》。《大师画我也画》、《精彩的戏曲》。《你追我赶》。
四年级美术下册教材说明：
一、学生情况分析：
四年级学生已经初步认识了形、色、肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验了不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现物象，有一定的色彩基础，也具备了一定的线条以及多种材料的运用能力。
大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象。也有一定的交流能力，但学生的自主学习能力不强。
二、教材内容分析
本册教材内容采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意
识和实践能力的协调发展，以接近社会、贴近学生，学生学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册内容共19课，内容涵盖造型•表现、设计•应用、欣赏•评述、综合•探索四个学习领域，其中造型•表现和设计•应用领域占较大的比重，欣赏•评述领域大多随堂分配在各课中。
本册教学内容中，技能方面是按照由浅入深，循序渐进的原则排列的，人文内容也有递进关系。
三、教学目标要求：
根据《课标》精神，着力改变以往美术学习的机械模仿，不以单纯掌握专业知识技能与目标，而是让学生在围绕人文主题的美术学习中，轻松、快乐地学习艺术基本知识与技能，了解艺术的历史和文化涵养，形成艺术能力和艺术经验，获得尊重、关怀、友善、合作、分享等素养，启蒙每个人的真性情，促进个性的完善与发展。
具体为：
1，通过艺术与生活的连接，使学生发现生活美，使之更加热爱生活，通过艺术与情感的连接，丰富学生的思想，使其感情更加丰富。
2，通过艺术与文化的连接，让学生增加多元文化意识，开阔视野。
3，通过艺术与科学的连接，了解降落伞的原理，增加学生的综合知识。
扩展资料：
美术：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。
它的划分有多种，一般地包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入主个门类里，例如:书法、摄影等。
“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。
理念：让艺术融入生活，融入思维，融入灵魂，活在当下。
参考资料：百度百科-美术
四、四年级下册英语漫画怎么画
以下是四年级下册英语漫画的画法：
1、准备工具：纸、铅笔、橡皮擦和彩色笔或彩色铅笔。
2、确定主题：选择一个与四年级下册英语相关的主题，比如学校生活、家庭活动、动物等等。
3、设计场景：根据主题，设计一个场景，可以是教室、家庭或者室外环境。用铅笔画出背景，包括地面、墙壁、家具等等。
4、画人物：根据主题，画出相应的人物。先用简单的线条勾勒出人物的轮廓，然后添加细节，比如头发、眼睛、鼻子、嘴巴和衣服等等。
5、添加表情和动作：通过眼睛、嘴巴和手势等细节，给人物添加表情和动作，使漫画更有趣。
6、上色：用彩色笔或彩色铅笔给漫画上色，使画面更加生动。根据场景和人物的特点，选择合适的颜色进行上色。
7、修饰和润色：检查漫画的细节，修饰不满意的地方，并使用橡皮擦擦除多余的铅笔线条。
8、添加文字：根据漫画的情节，添加适当的英语文字，可以是对话、标语或者标题等等。
9、完成：确认漫画没有任何错误后，将其整理好，可以用胶带或者装订机固定，展示给朋友或老师看。
画漫画的好处
表达能力：通过画漫画，可以更好地表达自己的想法和情感。你可以用图画来传达你的观点、故事和感受，而不仅仅是依靠文字。创造力：画漫画需要发挥创造力。你可以创造自己的角色、场景和故事情节，让想象力得到充分发挥。
观察力：画漫画需要观察和捕捉细节。当你绘制人物、动物或物体时，你会更加关注它们的特征和形态，提高你的观察力。手眼协调：画漫画需要手部和眼睛的协调。通过不断练习，你可以提高手部精确度和眼睛的准确度。
情绪调节：画漫画可以帮助你调节情绪。当你感到压力或情绪低落时，画漫画可以成为一种发泄和放松的方式。