一、给小孩子讲的睡前童话小故事短篇***四篇***
【#童话故事#导语】童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。下面是整理分享的给小孩子讲的睡前童话小故事短篇，欢迎阅读与借鉴，希望你们会喜欢！
1.给小孩子讲的睡前童话小故事短篇：缝补月亮的小灰鼠
小灰鼠一刻也不闲着，不是问这个，就是想那个。
今天，他又坐在门槛儿上，对着月亮发起呆。原来，他在想一个很深的问题：月亮为什么少了一块?小灰鼠百思不得其解。有了，缝补月亮，把少得那块给月亮补圆。想到这儿，眉头紧锁的小灰鼠笑了。
小灰鼠起早贪黑忙起来，今天到百花园采集醉人的花香，明天到百草园收集让人清爽的绿丹素，后天踩着天梯采摘松柔飘香的云朵，大大后天到天池洗去身上沾得灰点点，再用芳草园里的千韧草拧成细绳，将浸有花香染有绿丹素的松软云朵缝补得结结实实。
云朵缝好了，小灰鼠小心地把它揣进怀里，他要用它把少了一块的月亮补圆。
看着天天变小的月亮，小灰鼠急得满头大汗，每次站到树顶，都离月亮差一大截，只有找到林子里的树，够到月亮，才能进行缝补。他找了14天也没长到，可月亮已经小得几乎看不到啦!
功夫不负有心人，小灰鼠继续在森林时找着，终于找到了的望天树。他兴奋地跑过去，趁着月亮还没出来，早早地爬上树梢，只等月亮露面了，缝好那块缺口。
看着渐渐下山的太阳公公，小灰鼠送走了晚霞，迎来了繁星点点的黑夜，他盼着月亮快点出来。
一颗流星擦亮夜空，小灰鼠急忙问：“请问月亮什么时候出来?”流星一闪而过，根本没听清小灰鼠说什么。
整整一个晚上，小灰鼠连月亮的影子都没看到。
天蒙蒙亮，小灰鼠仍在寻找月亮，直到太阳公公醒了又落下，这才发现一弯细细的月牙挂在天上。他高兴地从怀里掏出那块缝补结实的云朵，为月亮补圆，困极了的小灰鼠再也睁不开眼了，还没来得及合上眼皮，躺在树梢就睡着了。
2.给小孩子讲的睡前童话小故事短篇：蜻蜓老师的翅膀
蜻蜓青青到了学习逃生的年龄，妈妈把她送到蜻蜓学校学习。
老师是只上了年纪的蜻蜓，戴着个老花镜。说话的时候，嘴巴一歪一歪的。
“嘴巴歪成这样还能教课呀。”青青心里有点看不起这个老师。
当青青看到老师的翅膀的时候，心里对这个老师更加没有好感了，老师的两对翅膀都残损了，飞起来的时候，也像他说话时候的嘴巴一样，一歪一歪的。
“这样的的翅膀，自己逃生都困难，怎么教我们呀!”
青青不愿听课了，她时而仰头望着前方的座座青山，时而抬头望着天上的朵朵白云，时而低头看着池塘里的条条游鱼。
终于熬到了放学时间。
青青张开她那漂亮的翅膀开始往家里飞去。
青青飞呀飞呀，飞过了青青的草地，飞过了红红的野花，飞过了白白的羊群……青青飞累了，停在了一朵荷花上想要休息。
青青刚要闭上眼，一只青蛙吐着舌头向她跳了过来。青青心想不妙，赶紧飞了起来。可青蛙却已经向她吐出了可怕的舌头，就在青蛙的舌头马上就要卷住青青时，一道金色的光芒像箭一样向青青射了过来。青青随着光芒一起摔落到了岸边的草丛里。青青昏了过去。
不知过了多久，青青醒来了，她睁开眼睛，妈妈正含着眼泪看着她。
青青说：“妈妈，谢谢你救了我。”
妈妈却指了指身后的老师说：“不，孩子，是老师救了你。”
老师正笑着看着青青，一笑，那张嘴又歪了起来。青青不好意思地说：“谢谢老师。”
青青又看到了老师的那两对翅膀，那两对翅膀残损得更厉害了。
青青问：“老师，你还能飞吗?”
“没事的，老师还能飞。”老师笑着着说。
老师就真的飞了起来，还是一歪一歪的，那两对残损的翅膀在阳光下闪着金色的光芒。
3.给小孩子讲的睡前童话小故事短篇：山羊的白胡子
一天，老虎捉到了一只年轻漂亮的山羊，正想饱餐一顿的时候，来了一只狐狸。狐狸叫道：“这么老的山羊还能吃吗?肉一定又酸又硬!”
老虎说：“这只山羊并不老啊。”
狐狸说：“怎么不老，你没见他的胡子又白又长吗?一定是老的走不动了，才被你捉住了。”
老虎仔细看看被自己按倒在地上的山羊，胡子确实又白又长，他想自己并不太饿，干嘛要吃这又酸又硬的老山羊肉呢，还是去找点美味吃吧。于是，老虎放弃了山羊，转身走了。
狐狸高兴极了，急忙跑过去按住山羊，几句话就骗走了老虎，得到了食物，狐狸觉得自己太聪明了。张开大嘴正要咬下去的时候，来了一头金钱豹。
狐狸可不想让金钱豹抢夺自己的胜利果实，就说：“你见到刚离去的老虎了吗?这只山羊是老虎抓到，老虎说这只山羊太老了，肉里一定有毒，就走了。我是想剥下这张老羊皮，做件皮袄穿。”
一顿花言巧语之后，金钱豹相信了，也转身走了。
这时，又来了一群狼，狐狸便把“山羊胡子又白又长，太老了，肉又酸又硬而且有毒”之类的话又说了一遍，结果狼群也被骗走了。
狐狸放心地张开了大嘴，又要咬下去的时候，他看见了山羊那撮又白又长的胡子，他想，山羊大概真的很老了，否则老虎，金钱豹和狼群不会都相信的。于是他也舍弃了山羊离开了，因为谎言说的太多，他自己都相信了。
狐狸离开之后，山羊逃走了，他为自己有个又白又长的胡子而庆幸。原来山羊的白胡子是这样来的呀!
4.给小孩子讲的睡前童话小故事短篇：月亮照在鸟巢上
小熊之所以会和小鸟成为好朋友，是因为熊妈妈在小熊的裤子上锈了一直小鸟，后来它经常和小鸟一起玩耍，不过小熊的愿望是去树枝上玩，但它是在是太重啦。
自从小熊的妈妈在小熊的工装裤上绣了一只小鸟以后，小熊就和小鸟成了好朋友。
他时常和小鸟在草地上玩。
有一天，小熊对鸟儿说：“要是我能上树和你们一起玩，那有多好!”
“不行。”一只小鸟担心地说，“你会把树枝压断，跌下树的!”
“不过你可以在夜里做梦，来树上找我们玩。”一只调皮的小鸟说。
这天晚上，小熊想：“我怎么才能做上树的梦呢?有了!我只要把枕头垫高一点儿就行。”果然，这一夜小熊梦见自己上了树……
第二天晚上，小熊想把枕头垫得再高一些，这样他就能上到树的更高处，看小鸟从鸟巢里飞进飞出了。
小熊把被子叠得很高，上面放着自己的衣服再放上枕头，可是这样一来，他没法睡觉，只能坐在高高的枕头上了。他望见窗外的月亮被云层遮住，四周漆黑一片。
突然，窗外大树下闪出一片光亮。小熊仔细一瞧，原来是坏狼打着手电筒，还拿着根竹竿走来，他想捅翻树上的鸟巢，抓小鸟喂他家的小狼呢……
小熊悄悄下床，躲进门前的树丛里，装出很恐怖的声音说：“坏狼打别人家孩子的主意，我要去吃掉他们家的孩子!”
坏狼吓得扔掉竹竿，一溜烟儿跑回家了。
小熊回到屋里，这时窗外的云飘走了，月儿照在鸟巢上，巢里鸟儿正做着快乐的梦……
二、你是怎样给孩子讲故事的呢怎样才算讲好故事
您好，我是@面面句叨，一个二胎妈妈，老大四岁，老二两岁，我来讲讲我是如何给孩子讲故事的。
第一阶段：听故事现在各种音频软件非常多，优质的故事内容丰富，选择性非常多。海量免费内容，个性付费内容都很多，我在音频APP上找一些故事给孩子听，孩子听着听着就睡觉了，这时候我的精力主要是搂着孩子，陪她一起听故事。
第二阶段：我讲她听孩子渐渐长大了，喜欢问为什么，这时候，听故事中间经常会被打断，她喜欢问问题。比如讲到“大灰狼吃掉了小红帽”，她会问“那大灰狼为什么要吃掉小红帽啊”，这时候，我就需要暂停播放给她解释一下，因为“大灰狼饿了，他假扮成老奶奶，骗了小红帽”。所以我就选择自己给孩子讲故事了，还可以跟孩子增加互动，随时解答孩子的问题，也可以根据孩子的问题，对故事进行改编和扩展，还能演绎出新的故事。比如，“机智的小红帽又和小猪佩奇一起，打败了大灰狼”。孩子的想象力，会非常发散，天马行空，她会把知道的故事、人物、情节，用想象力连接起来。我觉得这样是非常有利于锻炼孩子的想象力、记忆力、联想能力的。不拘泥于故事的本身，不逐字逐句的讲故事，陪着孩子一起发散思维。
第三阶段：读绘本1.化简去繁
现在国外绘本很多，首先就是主角的名字有很多英文，比如狐狸福斯、兔子哈斯、男孩大卫，等等。我一般不给孩子用这些英文名字，我会直接用直观的名字，比如小狐狸、小兔子、小男孩、小女孩，这样比较具象化，孩子比较容易记住，注意力会集中在故事情节上。
2.先看细节
我会一句话先讲一下故事的大概，然后每一页都让孩子自己先去看看认识什么，看图识物。比如在《狐狸找蛋糕》这个绘本中，讲的是狐狸饿了，在厨房、森林里到处找蛋糕，最后兔子和猫头鹰给他做蛋糕的故事。封面上就是一只小兔子带着耳机坐在沙发上，狐狸站在柜子旁边打开门在找东西。我会提问式让孩子说出看到的画面。比如：
我：“兔子坐在哪里？”
孩子：“沙发上。”
我：“兔子在干嘛？”
孩子：“看书。”
我：“狐狸在干嘛？”
孩子：“狐狸在找东西。”
我：“他在哪里找。”
孩子：“他在柜子里找。”
我：“柜子里有什么？”
孩子：“牛奶、香蕉、鸡蛋……”
我：“有蛋糕吗？”
孩子：“没有。”
我：“那狐狸是不是要继续找蛋糕啊？”
孩子：“是的。”
我：“那我们翻开书，继续找找吧。”
然后我会重复上面的步骤，跟孩子把每一页的物体都认识一下，把细节都看看一遍。
3.提炼主题
看完绘本以后，会对故事进行一个复述，在认识每一页细节的基础上，再进行复盘。我整体给孩子讲一遍，最后帮孩子总结一下故事的中心思想：兔子、狐狸、猫头鹰是好朋友，狐狸饿了想吃蛋糕，哪里都找不到，最后兔子和猫头鹰照着蛋糕书的做法，给狐狸做出了好吃的蛋糕。所以，这是一个朋友之间互相帮助的故事。
4.孩子复述
我讲完以后，都会让孩子给我讲一遍。她目前基本上也是每页的内容讲个大概，但是她自己觉得可开心了，还经常拉着弟弟一起，正八经的给弟弟讲故事。弟弟听了也会咿咿呀呀的，还不会表达，但是很喜欢姐姐给讲故事。孩子记住内容还是挺多的，尤其是一些画面的细节，每一次讲述都比上一次更加细致，故事性也越来越强，越来越连贯。
5.提问环节
我会根据故事内容，对孩子进行提问。
比如“狐狸最后吃到蛋糕了吗？”
“蛋糕是谁做的啊？”
“狐狸去了厨房，还去了哪里找蛋糕啊？”
“在森林里还遇到了什么小动物？”
“你来找找蛋糕都在书中的哪里？”
这些问题都考验了孩子的记忆力，需要孩子仔细回忆并作答，还需要动手翻书找出答案。小小的绘本，可以当做看图识物、可以做记忆训练，一书多用。给孩子讲故事，重在陪伴的过程和体验，孩子的能力会在潜移默化中得到提升。
以上就是我给孩子讲故事的一些经验，希望对您有所帮助。
我知道很多爸妈给孩子讲绘本，都是打开书就读起来。这我可厚非，在刚开始亲子阅读的一段时间，我也是这样给卡蜜儿读绘本的。
只是后来我读了一些关于“怎样读好图画书”的书籍，还有孩子读书时的表现，我做了一些调整。
其实亲子阅读并不是翻开书讲起来这么简单的事，如果是那么简单，就不会有大么多绘本大师深耕于绘本阅读了。
同样是阅读，有的孩子由此开启的宝贵的思辨力，丰富的语感，而有的孩子只是完成了一个个的阅读清单。
这中间的差距在阅读方法上。
通读之前停一停，停下来看什么呢？看封面和封底。
我意识到这一点，源于一个有趣的契机。
有一天，卡蜜儿没有急着翻书看正文，而是看到打开书的第一页里面很多红色的小伞问我：“妈妈，是要下雨了吗？如果鳄鱼和长颈鹿一起打伞，那鳄鱼可能被雨淋到啊，它那么矮。”
这时我想到了松居直的代表作《幸福的种子》一书中写道：成人看书，习惯性从正文第一页开始阅读，是的，文字通常都是从正文第一页开始的，但绘本不一样，绘本从封面就开始讲故事了。
我想起这段话，决定给自己按下暂停键。
我说：“嗯，这把伞看起来还挺小的呢，那它到底是谁的伞呢，我们一起去看看吧”。这样，我们带着问题去读绘本，孩子一直都很专注，生怕错过了问题的答案，直到看到这里才恍然大悟。
原来小红伞是鳄鱼和他的宠物们的。孩子通过阅读，学会了观察和思考。
好的绘本，每一幅图画、每一段文字，都经过了精心挑选与整理。当我们用自己的口，将这些文字一句一句地讲给孩子听，就像是一粒一粒播下语言的种子。
昨天带女儿读了英文绘本《Handa's hen》扉页跨页是书中出现的各种动物，封底内页也是，我没留意，乍一看这两页完全一样，我就觉得只是装饰而已，顺便提炼文中的关键信息。但我女儿发现了“秘密”：封底内页比扉页多了10只小鸡，这是Handa最后发现hen生出的小宝宝。这个设计太妙了，我女儿说这本书好有趣。
所以呢，孩子有时比我们更能够观察和体会到作者的深意。
我先讲一个故事吧。
我们可以想见，如果你直接跟孩子讲这么个道理，估计话还没讲完，人就跑开了。
故事是天然具有说服力、影响力，且自带沉浸感的。
下面讲讲怎么讲故事：
1，故事要有情节，有情感。拿上面这个故事来说，男孩初次看见世界的惊喜，“爸，你看……”，这个父亲满怀欣慰，那对情侣一开始的不屑，跟后来恍然大悟后的冲击。让我们感到意外和感动。
短短一分钟不到的故事，情绪来回动荡了好几次。
2，故事要有细节。男孩“喊爸爸”，支持他的“第一次看世界”的惊喜；
父亲的微笑，表明他的开心；
情侣第一回在心里面想一想，第二回终于忍不住了说出来。
如果换一种表述，说，一个父亲带着治好眼病的儿子坐火车。是不是就特没劲了。
3，故事要有主题。跟孩子讲完故事的时候，先不要把智慧点说出来，通过问孩子，互动的方式，引导孩子说出来，不一定要跟你本来的一样，孩子或许有孩子自己的感悟呢。
故事思维就是用故事的元素把事实包装起来，把个人情感融进去，让人产生代入感。像放电影一样，让他身临其境地经历这个事情，更加能够理解故事背后隐藏的主题。
最后，我们在选故事的时候，尽量不要选那种有双方对立的，而要多选一些没有善恶分明，非此即彼类的故事，这样让我们的孩子在成长过程中多一些包容，更平和的心态去看人和事。
我认为给孩子讲故事要分年龄段，不同年龄段的孩子专注力时间不同，所讲的内容和方式方法也不同，最重要的是有互动有共情。
1、0-1岁亲子共读。
这个阶段的孩子还有一个特点是会撕书和吃书，这是个要经历的阶段，父母也要耐心引导和不断的提醒陪读会度过这段时间。
2、1-3岁亲子共读。
这个年龄段的孩子专注力在10-20分钟，可以完整的听完一本绘本，并且能够理解和听懂故事的意思，这时候父母讲故事除了声情并茂意外，还要有互动，这样更利于孩子理解和专注，提升孩子对阅读的兴趣，互动的好处也可以增加孩子的语言组织和表达能力。
3、3-6岁亲子共读。
这个阶段的孩子已经上幼儿园，互动讲故事依然是关键，到了6岁左右要引导孩子自己阅读，为上小学阶段自主阅读做准备。
在引导自主阅读的时候要经历一个特别长的时间，孩子习惯性的听故事，会依赖于别人讲。有一个引导孩子自主阅读的技巧就是讲到高潮的时候，就停止，孩子会特别好奇然后会自己去看。
6岁以上基本能自己看书了，虽然会有点吃力还是可以克服的。父母陪伴孩子阅读的时间也就这么几年，值得被珍惜哦！
我给孩子读绘本，讲故事，一直有3个原则：
01亲子阅读，父母先读。要孩子读的绘本，我都会自己先读一下，不只是翻看绘本内容，还会对绘本做一个初步全面的了解。从封面、封底、环衬、扉页以及勒口等处，了解绘本作者、译者、获奖、媒体推介、名家推荐等内容，基本了解一本绘本的背景情况。
这样做的好处是什么呢？
一是可以在阅读过程中穿插讲解一些绘本故事的背景内容，为孩子理解故事提供辅助；
二是可以向孩子介绍插画和文字的艺术特色，正确引导、提升他的审美能力；
02感情和技巧相结合。读绘本需要真诚、投入，同时是需要一定的技巧的，我主要从语调、节奏等方面去把控。
首先了解故事本身的调性，然后选择轻松、快乐、平静等不同的语调来阅读讲解，而急躁、焦虑、悲伤等情绪要尽量避免出现在讲述过程中。同时，在阅读中，要把握好讲述节奏，讲述过程中适当代入情绪和感情色彩，同时，抓住故事的关键点，在讲述中为孩子做到准确引导和提炼。
特别要注意的是：当故事中令人伤心的情节出现时，让孩子去感同身受是好的，但同时要注意讲述的语气应平静而有力度，这样能让孩子感受到“痛苦”这件事是正常的，是可以面对的。同时，借助快乐的情节释放其它情绪，使亲子阅读最后达到一种有所感、有所悟的效果。
03不要过早地停止亲子阅读一些家长担心孩子在阅读上养成依赖心理，但即使孩子学会了很多汉字，也不宜让他早早独立阅读，而应该两条腿走路，慢慢放手。
因为学前和小学低年级孩子还没有建立一个较完备的语言体系，因而没有足够的语言感觉和语言能力将它们连接成美妙的故事。亲子共读的过程就是在为孩子的独立阅读储蓄能量，一旦语言的感觉成熟，他自然会拿起书自己阅读。
希望以上内容对你有所帮助。
大家好，我是教育创作者晓晓静儿，我来回答这个问题。
给孩子讲故事，我是选择带孩子一起亲子阅读的形式。我女儿现在是幼儿园中班，我是从她1岁半-两岁的时候开始亲子共读绘本故事的，不同阶段讲不同阶段的故事。
首先，专注开始读书的关键时期。我女儿是从她1对半时开始读绘本讲故事，培养孩子对阅读的兴趣非常重要。每天可以睡前给孩子读3-5本绘本故事书。大点的孩子，也可以读适合他们年龄的故事书。
其次，选择喜欢和适合的故事书的类型，一定要符合孩子的阅读理解的年龄。比如幼儿喜欢读字少，有鲜艳图案的绘本故事书。大点的孩子根据性别不同，喜欢读书的类型也有很大差别。比如男孩喜欢科普类、昆虫类，女孩喜欢公主类等故事书。
再次，指读的方法，读的时候一定要用手指指给孩子读，逐字给孩子读，读时声音也要抑扬顿挫些，中间可以设定绘本书外图文的问题，吸引孩子的注意力。比如：“猜猜接下来会发生什么事呢？”让孩子回答下，然后再继续读。再比如，为了让孩子能在上小学前多认识些汉字，我特意每次用手指着绘本读时，漏掉那个字不读，让她来读，问她：“这个念什么？”逐渐地，她就认识了些常见的汉字，以后看到这个字时，自己会大声说出来。
最后，共同读完一个绘本故事，我都会总结故事告诉我们的道理。一般我会给她重复读很多遍，她自己喜欢重复听，我就重复读。到最后，她可以指着绘本故事书，她可以复述给大家讲故事听了。
你好，我是一名对家庭教育有浓厚兴趣的教育从业者。关于您的问题结合我自己的经历，我建议您可以这样做：
挑选好故事每个孩子在出生时都犹如一张白纸。我们给孩子展示什么，说什么都会对孩子造成影响，讲故事也一样。不同的故事给孩子的感悟是不同的，故事也有好坏之分。我们给孩子讲故事是希望孩子能通过故事获得成长。因此在讲故事时，要选择积极的，正面的故事。所以给孩子见故事的第一步是要挑选好故事。
让故事对孩子有吸引力在给孩子讲故事前，可以通过给孩子设置悬念或者从身边的真人真事开始延伸，借此来增加故事对孩子的吸引力。在讲故事时我们还要学会音调，音色，语气，肢体动作等的变化，让故事变得有声有色，让孩子能跟随故事的变化，情绪也能融入故事当中。借此来增加孩子对故事的领悟和体会。
让孩子分享感悟不同的人对同一件事情，看法未必一样。因此在听完故事后，我们要鼓励孩子用于表达自己的感悟。借此来鼓励孩子勇于表达自我，这样也可提升孩子的总结概括能力，提升语言表达能力和技巧。
让故事影响孩子的行为给孩子讲故事是为了提升孩子，因此在故事结束，孩子分享完之后，我们要鼓励孩子像故事中讲的那样，变得勇敢，聪明，有爱心等。那在生活中我们就要学会引导孩子向这方面发展，进而养成孩子良好的生活学习习惯。
总结给孩子讲故事不能敷衍，故事是孩子最好的学习方式之一。因此从故事的选择，故事的讲述，到影响孩子的学习与生活。每一个环节我们都要重视，只有这样才能让故事起到应有的效果。
我讲的故事都是有知识性的！比如北斗星不会因为季节变化位置发生变化。凡是听过的小孩子都记得这个故事。比较喜欢讲身边的事，举例身边的例子，用孩子听得懂的语言讲。
怎么才算讲好一个故事，我认为，首先孩子要吸收你想要在故事里传达给他们的信息，这样故事才到作用。
但怎样才能让孩子接收到你想要传达给他们的信息？这是我自己的讲故事的方法，我不会照着故事一字一字的读给她听，我会用我们平时沟通的语言先告诉她，这本书是讲什么的，然后再给她讲这个故事，在讲故事的过程中，我会让她参与在其中，我会提出一些问题让她回答。
有的人会觉得，讲故事不是为了能让他们早点进入睡眠状态吗？为什么还要提问，这样脑子就活跃了起来不想睡了。
其实用什么方法讲也没有错，主要是看家长是想怎么去讲，我会以这种方式讲，我是想传达绘本的信息给她，让她比较容易记住，她读过的故事，都可以学习到一个什么道理。不过这也要因材施教，每个小孩子都不一样，他们都有自己接受事物的方法，适合你小孩子讲故事的方法，就是讲好故事的方法
第一，要根据孩子的成长阶段选择相应的故事材料。如果孩子习惯不好。讲些行为习惯的。如果孩子缺乏勇气缺乏毅力，讲些励志的。如果孩子和父母的亲子关系一般，就讲一些情感上可以共鸣的。总之，最重要的要最大程度满足孩子的成长需求。
第二，讲故事的时间最好固定在一个时间，比如晚睡前。因为孩子和大人一样，生活和工作有规律地去行动，一定好过毫无章法。更何况，越是有规律，反而就越轻松，越不觉得是负担。
第三，讲故事有没有收获，可以通过孩子的行为来有效测评，如果孩子的的日常行为发生预期的好的改变，说明家长的努力是有效的。反之要不断反思，不断调整自己讲故事的内容和策略。争取每天让孩子有切切实实的收获。
三、给小孩子讲的童话故事
给小孩子讲的童话故事1
百灵鸟和棕熊是好朋友。百灵鸟在树枝上唱歌，棕熊在下面的树洞里睡觉。
冬天来了，百灵鸟要飞到温暖的南方去了，棕熊也要进树洞里睡觉了。它俩约定，明年春天再见面。
第二年春天，百灵鸟飞回来时，看见大树没有了，棕熊坐在树墩上哭鼻子。
百灵鸟问：“棕熊，我们的大树呢?”
“大树让伐木工人锯走了!”棕熊伤心地说。
“别难过，只要树根还在，大树就会发出新芽。”百灵鸟说。
百灵鸟和棕熊找呀找，真的在树墩边上找到了一棵小小的新芽。
没有大树，百灵鸟上哪儿去玩呢?棕熊眨眨眼睛，站到树墩上，装扮成一棵神气的大树。百灵鸟飞到“熊树”上，唱起了快乐的歌。百灵鸟唱呀唱，棕熊笑了，随着歌声摇摇摆摆，跳起舞来。
“你真是一棵有趣的树!”百灵鸟夸奖棕熊。
百灵鸟请来别的鸟儿，还请来小松鼠，一起在熊树上开音乐会。棕熊呵呵笑着，在山坡上奔跑。鸟儿围着棕熊飞，松鼠追着棕熊跳，热闹极了。
小嫩芽在歌声和笑声中长呀长，很快就长成了一棵小树苗。
冬天又来了，百灵鸟又要飞到温暖的南方过冬去了，棕熊又要进树洞里睡觉了。它俩约定，第二年春天再见面。
第二年春天，百灵鸟飞回来的时候，看见棕熊和一棵挺拔的小树站在一起，挥着手说：“欢迎!欢迎!”
百灵鸟又可以在树上唱歌了。但有的时候，百灵鸟也飞到棕熊的头顶上玩一会儿，因为它很喜欢这棵会跳舞的熊树。
给小孩子讲的童话故事2山坡上静悄悄的，野花正开得鲜艳。一只小蜗牛探出了脑袋，左瞧瞧右看看，可是他太小了，被湮没在了杂草和灌木丛中，远一点就什么也看不见了。这怎么行呢?他沿着一棵手指粗的小树向上爬去，渐渐地看见了山坡上的风景：有蝴蝶飞舞，有鸟儿嬉戏，还有几头黄牛正安详地吃草。
“这里真不错。”小蜗牛的心情很愉快，他觉得这里一点儿危险也没有，可以尽情地睡觉，尽情地玩耍。
忽然，草丛里窜出一只尖嘴巴的家伙，小蜗牛认出那是只黄鼠狼。
“你好，黄鼠狼。”小蜗牛向他打招呼。
黄鼠狼靠近小蜗牛，眼睛里露出贪婪而又凶狠的光：“小蜗牛呀，我正饿了，让我吃了你吧!”
小蜗牛吓坏了，他从没想过黄鼠狼是这么凶残的家伙，忙说：“黄鼠狼，你肯定不会吃我的，瞧你慈眉善目的，怎么会吃了别人呢?”
“什么?我慈眉善目吗?你别忘了我是黄鼠狼，是狼，不是鼠。”
听黄鼠狼这么一说，小蜗牛几乎被逗乐了：“什么什么，黄鼠狼也是狼吗?”
“当然，黄鼠狼也是狼。大灰狼、大黑狼都是我的兄弟，狼会不会吃掉你?”
小蜗牛晃晃头上的一对小触角，他知道必须得想出办法对付黄鼠狼，否则真会没命的。一抬头，他看见了正在吃草的老黄牛，便有了主意。
“不行，你吃了我就不会有好日子过了。”
“为什么?”黄鼠狼吃了一惊。
“因为我的兄弟们不会放过你。”
黄鼠狼听了哈哈大笑：“哈哈哈，就凭你们蜗牛，就是来一万只，也只能当我的点心。”
“你错了，你只知道我是蜗牛，但你不知道我同样是头牛。”
“什么?蜗牛也是牛?”黄鼠狼看着他。
“当然，你黄鼠狼都可以是狼，我小蜗牛就不可以是牛吗?而且黄牛、水牛、牦牛、野牛都是我的哥哥，你敢吃我，他们抬起一只脚就能把你踩成肉饼。”
黄鼠狼打了个冷战，他知道自己是在骗小蜗牛，但他不知道小蜗牛是不是也在骗他。“小蜗牛，即便像你说的那样又怎么样，我先吃了你，没有一头牛看见。”说完他向小蜗牛扑去。
小蜗牛慌忙大喊：“老黄牛大哥，黄鼠狼要吃我，快来救我!”
“你别喊了，没有用的。”黄鼠狼得意着，露出尖利的牙齿。
就在这时，他听到了一声震荡山谷的牛的吼声：“哞……”
“他真是牛啊!”黄鼠狼吓得夹起尾巴逃跑了。
“哈哈哈。”小蜗牛晃着小脑袋笑了，看看那头老黄牛，正悠闲地吃草，偶尔叫一声“哞……”
给小孩子讲的童话故事3一天早晨，小白兔飞飞来到了一片萝卜田，飞飞想拔一个萝卜回家，他在田里找了半天，终于找到了一个大大的萝卜，花了好大的力气才把它拔出来。飞飞抱着大萝卜心满意足的走上了回家的路。
刺骨的寒风吹到了小白兔身上，小白兔紧紧地抱着萝卜小跑起来。突然，一只“狮子”猛地跳了出来，挡住了飞飞的去路。这只“狮子”长着两只凶猛的眼睛，四颗锋利的牙齿，威武的鬃毛，可怕极了。狮子说：“快把你的食物交给我，不然就把你吃掉。”小白兔大惊失色，丢下了胡萝卜就跑的无影无踪了。突然，“狮子”里跳出来一只小老鼠，不一会就把胡萝卜吃玩了。小老鼠打算继续打扮成“狮子”来获得食物。
小白兔跑的时候又遇见了一只狮子，心里一惊：“怎么还有一只!”他不管三七二十一，就跑的更快了，都能用风形容了。
狮子觉得非常奇怪，但也没多想就往前面走了。走着走着狮子看见了另一只“狮子”就想：“我以前怎么没见过他。”于是，想试探一下这一只“狮子”的实力如何。可是那一只“狮子”站在那里很久都没有动。狮子出于好奇用手拍了拍那只“狮子”，结果“狮子”就散架了，里面跳出一只小老鼠。
小老鼠见是遇到了真狮子，就红着脸低着头说：“对不起狮子先生。”
狮子说：“原来是你吃了飞飞的胡萝卜!下次要自己动手，才能丰衣足食。”
从此以后，小老鼠就把狮子的话记在了心里。
一年过后，小老鼠既有了丰衣足食的生活，还有了很多好朋友。
给小孩子讲的童话故事4面包师做了好多香喷喷的面包。香味飘到窗外，给两只大老鼠闻到了，它俩悄悄地钻进了面包房，趁面包师走开的时候，偷了一个面包就跑。
面包师发现少了一个面包：“奇怪，是谁拿走的呢？”他想了想，做了一个面包小兵，还做了一杆面包枪，让面包小兵替他看住面包。
夜里，两只大老鼠又偷偷摸摸钻进了面包房，突然听到一声喊，“不许动！”它俩吓了一大跳，仔细一瞧：“哈，是个面包小兵，别怕，别怕！”就动手搬面包。“啪，啪！”面包小兵开了枪。两只大老鼠的臀部上全挨了子弹，连滚带爬地逃出了面包房，逃回了家里。它俩朝臀部上一摸，粘糊糊的，大哭大叫起来：“哎哟，淌血啦！”再一摸，摸出两粒粘手的子弹，一看，傻了眼：“咦？不是淌血，是两粒糖果子弹哩！”
两只大老鼠乐坏了，捧着糖果子弹子又闻又舔：“真香，真甜！”又把糖果子弹塞进嘴里，格拉格拉咬了起来。很快，把糖果子弹全吃了。不一会，两只大老鼠突然捂住嘴大声嚷嚷起来：“哎唷，哎唷！牙齿好疼呀！”它俩疼得翻来滚去，一夜没睡着。第二天一大早，两只大老鼠跑去找老鼠牙医生了。老鼠牙医生检查了它俩的牙齿，说：“糟糕，你俩吃了一种特别甜的糖果，把牙齿全至坏了，得全部拔掉！”
两只大老鼠疼得实在受不了，只好让老鼠牙医生把牙齿一颗一颗拔了个精光。
从这以后，两只大老鼠再也不敢去偷面包了。
给小孩子讲的童话故事5秋天，橘子熟了，那黄澄澄的蜜橘挂满枝头，远远望去，就像一个个的小灯笼。一天，一个、最沉的橘子，看到同伴被人摘走，伤心地对橘子树说：“妈妈，难道我们橘子生来就应该被人吃掉吗？”
“是啊，孩子，我们的愿望就是丰富人类的美好生活。我们身上的果核将会落入泥土，然后新的生命又会破土而出。”
“不，妈妈，我可不愿为他人活着，更不愿被人随意摘取，我要变成一个人见人怕的老虎。”
“孩子，那可不是我们橘子的风格。”
“不嘛！”大橘子纵身一跳，从树上跳到了地面。奇怪的事情发生了：大橘子的身体不断地胀大、胀大，最后圆圆的橘子肚子拉长了，橘皮上竟然浮现出色彩斑斓的花纹来，前面拱出一个脑袋，脑门正中有一个醒目的“王”字，后面露出一条长尾巴来。哈，大橘子竟然变成一只威风凛凛的橘子老虎啦！
橘子老虎非常高兴，她告别妈妈，决定到各地去旅行，让大家见识见识橘子老虎的威风。他翻过一座山冈，看见一只小羊正趴在大树下低声哭泣。他决定吓唬吓唬小羊。他蹑手蹑脚地走上前去，却发现一只大灰狼也在偷偷地逼近小羊。橘子老虎见状忙喊道：“小羊，当心大灰狼！”
小羊一惊，扭头要跑，大灰狼扑上来抓住了小羊。在这千钧一发的时刻，只见橘子老虎一个箭步蹿上前去，对着大灰狼喊道：“大灰狼，快放开他，要不我就撕碎你！”
大灰狼一愣，见一只猛虎向自己扑来，不由两腿直打颤。虽然舍不得到嘴的肥嫩小羊，但这只老虎可不是等闲之辈，只得丢下小羊逃走了。面对橘子老虎，小羊流着眼泪说道：“虎大王，我妈妈得了重病，想吃橘子，您能否等我找到橘子后再吃我呢？”
看看楚楚可怜的小羊，橘子老虎被他爱妈妈的孝心所感动了。他安慰小羊：“别怕，让我帮助你完成心愿。”说着，他便撕开自己的橘子肚皮，掰下一瓣橘子，递给小羊说，“给你妈妈送回去吧。”
小羊感激地说：“您真是天下心眼的老虎呀！”
橘子老虎笑了笑，继续往前赶路了。
给小孩子讲的童话故事6冬天来了，下起了好大的雪，小狗波达和朋友们跑到树林里打雪仗。突然，它发现好朋友小熊没来。
“我去叫小熊。”波达拔腿就要跑，因为它们是搭档。
小兔一把拉住了它：“你不知道啊，每到冬天，熊一家是要冬眠的，一直要睡到第二年春天呢。”
“为什么要睡这么长的觉啊?”波达站在雪地里想着小熊，这么长时间里，它吃什么，会饿吗?
想着想着，它便在雪地里堆了一个雪小熊。
“这是你的白雪搭档啊。”小兔大笑着，搓了一只雪球朝波达掷来，小狗波达也赶紧去搓雪球。
玩得正开心，波达回头看看雪小熊，它正笑眯眯地看着大家玩。快天黑了，大家要回家了，波达从口袋里掏出一把爆米花，放在雪小熊的手上，让它吃着解闷。
第二天，波达又去看雪小熊，咦，雪小熊手里的爆米花没了，它真的会吃爆米花?这真是件怪事。波达又拿了点爆米花放在雪小熊的`手里，然后躲到一边。
不多会儿，一只小鸟慢慢地走过来，它叼起一颗爆米花，波达赶紧冲过去，大喊：“干吗吃我的爆米花?”
小鸟显然被吓着了，爆米花从它的嘴里掉到雪地上。小鸟不好意思地说：“对不起，我应该飞到南方去过冬的，可是我的翅膀受伤了，只能留在这儿了。”
听小鸟这么说，到是波达不好意思了，它弯下腰问小鸟：“你住在哪里?”
小鸟领着波达去看它的家，那是一个潮湿的树洞，树洞里还有一颗爆米花。
于是，波达便邀请小鸟住到家里来，它要给小鸟当妈妈。
第一个晚上，小鸟睡不着，它问波达：“我可以睡在你的怀里吗?”
“不行，不行，我的身体多重呀，一不小心压着你，可不是闹着玩的。”波达不同意。看着发抖的小鸟，波达想呀想，终于想了一个好办法：卷起尾巴，让小鸟睡在“尾巴床”上。
这以后，小鸟就成了波达的尾巴。波达走到哪它都跟着，给波达“叽叽叽”地唱歌。
那天夜里，小鸟卷在波达的尾巴里睡着了，波达听到它迷迷糊糊地叫了声“妈妈”，那一刻，波达真想把小鸟搂进怀里，但又怕惊醒了它，只好扭过头去看它，看得脖子都酸了……
当春天到来的时候，小鸟的翅膀全好了。它的家人也从南边飞回来了，小鸟和家人团聚了……
给小孩子讲的童话故事7小兔子有一对老长老长的长耳朵。
它的耳朵实在是太长了，以致于它每次出门的时候，都不得不花点儿时间把它们给扎起来，这样才能避免走路时被绊倒。
它不喜欢这对长耳朵，就像大家都不喜欢它一样。
它喜欢像小熊，小猫那样的耳朵，短短的，俏皮可爱，更重要的是，它们不需要每天打理。
它越来越难过，越来越自卑，兔子妈妈注意到了，它说：“孩子，你为什么不高兴?”
小兔子说：“因为我的长耳朵!它为什么那样长妈妈?”
兔子妈妈听了，微笑着说：“傻孩子，拥有这样的长耳朵，你应该感到高兴呀!”
小兔子歪着头，露出不解的眼神。
“你知道吗?”兔子妈妈解释说：“我们的长耳朵使我们的听觉十分的灵敏，是人类的两倍呢!不止如此，到了夏天，我们将它竖起来，可以散热，冬天，我们将它贴在身上，可以御寒保暖!”
小兔子惊讶的说：“原来我们的耳朵还有这么多作用啊!”
兔子妈妈点点头说：“是啊!所以说你的耳朵，在我们兔子家族里厉害的呢!”
“哦!”小兔子开心的捂住了嘴巴。
给小孩子讲的童话故事8森林学校要开学了，小兔子也背起了书包，准备上学了。
临走前，兔子妈妈叮嘱道：“宝宝乖噢，上课要认真听课，好好学习。”小兔子心里还想着快点找同学们玩呢，就敷衍答应了妈妈，蹦蹦跳跳去上学了。
在课堂上，长颈鹿老师在认真地讲课，“我们遇到陌生的食物要仔细观察，尤其是颜色鲜艳的蘑菇，更不能随意食用。”而小兔子呢，正在东张西望，根本就没有在听课。直到下课时候，长颈鹿老师问起谁还没听明白，才跟小动物们一起喊“都明白了”，然后就开心地跟小动物们玩耍起来。
过了几天，森林学校组织去春游。在长颈鹿老师的带领下，小动物们玩得真是开心极了。尤其是小兔子，一下子跑到东边，一下子又去到西边，真的哪里都有他的身影。
“咦，这蘑菇颜色很好看哟，看上去一定很好吃。”又累又饿的小兔子忽然发现了一个大大的蘑菇，然后不管有没有毒，就直接吃到肚子里了，嘴里还念念道：“看上去这么漂亮，味道好像不怎么样嘛。”过了不久，小兔子就四脚无力，不久就晕倒在草丛上。吓得赶过来的小动物赶紧把他送进医院。
不久后，小兔子醒了过来。看着愤怒的妈妈和担忧的老师同学们，小兔子说：“我应该认真听课的，这样就不会乱吃毒蘑菇了。”
从此以后，小兔子成为了一个爱学习的三好学生。
给小孩子讲的童话故事9在森林中住着三个小伙伴，它们分别是小猫、小狗和小鸭。
一天，小狗分别给小猫和小狗写信，信的内容是：“小猫(小鸭)，咱们明天去玫瑰丛玩吧。”小猫和小鸭看见了信，就很高兴的答应了。
第二天，小猫和小狗来到玫瑰丛，可就是不见小鸭，小猫和小狗可着急了。突然小狗闻到了小鸭的味道，急忙指向对面的蔷薇花丛说：“小鸭在那里。”小狗和小猫急忙跑到那里。大事不好了，小鸭被荆棘缠住了。小狗赶紧冲上去用牙齿去咬断荆棘，小猫也冲上去用爪子撕荆棘，小鸭得救了，它感激地说：“谢谢你们。”小猫和小狗齐声说：“不用谢，朋友之间就应该互相帮助。”
这个故事告诉我们，当朋友遇到危险的时候要互相帮助。
童话作文3：骄傲的彩虹妹妹
刚下过一场雨，太阳公公出来了，他是带着美丽的彩虹妹妹一起来的，大家见了彩虹妹妹都向彩虹妹妹问好，云彩姐姐见了彩虹妹妹也也让着她。
住在人间的人们看见彩虹妹妹出来了都会大声得叫喊着：“多漂亮的彩虹啊!”
这也让虚心的彩虹妹妹变得骄傲起来了。她对大家说：“你们看看，我多么受欢迎啊!玉皇大帝都没我受欢迎!我是天空最漂亮的了!我做这么多好事种有回报了!”星星妹妹问：“彩虹姐姐，你做了什么好事啊?”彩虹妹妹说：”“我去给织女姐姐和牛郎哥哥搭桥.帮助大家过桥……(太多了说不完)我现在就是天空最漂亮的了!”
这样，云彩姐姐不想让彩虹妹妹继续闹下去，云彩姐姐用她健康的身体挡住了彩虹妹妹!天空又恢复了平静!