一、小学一年级数学手抄报内容文字
【#一年级#导语】手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。以下是整理的《小学一年级数学手抄报内容文字》相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级数学手抄报内容文字
小明是个喜欢提问的孩子。一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈：“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？”妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为阿拉伯数字。”
小明听了说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？”妈妈笑了。
2.小学一年级数学手抄报内容文字
今天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是，我边走边看，来到蔬菜区。这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。”我想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元。我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我买一斤。”我又想：16.5减10等于6.5元。我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着对我说：“学会买菜了！”
通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。
3.小学一年级数学手抄报内容文字
有一天，数字卡片在一起吃午饭的时候，0弟弟说：“我们大家伙儿，一起拍几张合影吧，你们觉得怎么样？”0的兄弟姐妹们一口齐声的说：“好啊。”8哥哥说：“0弟弟的主意可真不错，我老8供应照相机和胶卷，好吧？”老4说话了：“好是好，就是太麻烦了一点，到不如用我的数码照相机，就这么定了吧。”于是，它们忙了起来，终于+号帮它们拍好了，就立刻把数码照相机送往店里洗照片，照片洗好了，电脑姐姐向它们要钱，可它们到底谁付钱呢？它们一个个呆呆的望着对方，这是电脑姐姐说：“一共5元钱，你们一共十一个兄弟姐妹，平均一人付多少元钱？”4.小学一年级数学手抄报内容文字
一、口算7+7=8+5=6+8=9+7=7+8=
6+6=8+9=5+8=9+9=6+9=
14-7=12-8=15-7=16-9=11-6=
14-9=17-8=16-7=13-5=14-6=
9+90=3+70=34-4=90-80=40+50=
100-70=80+9=90-60=47-7=32+40=
60+31=52+40=4+53=20+71=5+33=
69+20=73+5=49+50=3+52=46+20=
二、比较大小
34+20（）20+3453+65（）849-30（）89-30
57+2（）57+2059-84（）446-6（）40+0
32+4（）38-266+20（）8838+60（）90
三、找规律
1、68、70、72、（）、（）、（）
2、20、25、（）、（）、40、（）
3、35、45、（）、（）、75、（）、（）
4、10、（）、30、（）、（）、60、70、（）、（）
5.小学一年级数学手抄报内容文字
1、小明家从前面数在第3栋，从后面数在第5栋，这个小区一共有几栋楼？2、从左边数我排在第7，从右边数我排在第3，一共有多少人？
3、一群小朋友在玩老鹰捉小鸡的'游戏，从前往后数，小红排第4，从后往前数，小红排第6。一共有多少个小朋友在玩游戏？
4、小朋友排队唱歌，从左往右数，乐乐排在第3个，从右往左数，乐乐排在第7个。一共有多少个小朋友？
5、鸭妈妈领着自己的孩子在池塘里学游泳，它前面有4只鸭子，后面有3只鸭子。一共有几只鸭子？
6、小朋友排队唱歌，我左边有3人，右边有5人，一共有多少个小朋友？
7、一群小朋友在玩老鹰捉小鸡的游戏，小红的前面有4人，后面有5人。一共有多少个小朋友在玩游戏？
8、我左边有2只小鸡，右边有5只小鸡，一共有多少只小鸡？
9、我排在第6，后面还有4人，一共有多少人？
10、一群小动物在排队，从前往后数，小兔排第3，它的后面还有4只小动物，一共有多少只小动物？
二、一年级数学上册第六单元做手抄报怎么做
手抄报怎样做
手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。
手抄报版面划分
先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美，也可绘画图案进行划分。报头要放在显著位置，最好是在左上或右上位置。
手抄报块面编排
如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。
手抄报装饰设计
除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文
章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。
装饰美化
主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。
1.报头
它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期等组成。
2.题花
是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。
3.插图
可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。
4.花边
一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。
5.尾花
是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一朵花，既可充实版面，又可以增加美感。
6.色彩方面
一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。一般而言，正文色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩。这样才能浓淡适宜，增强效果。
注意事项
文章
①字体要工整、美观，不写错别字。
②如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。
③正文开始时要空两格再书写。
④最好用黑墨。
⑤保持报面整洁。
手抄报标题
①标题要醒目。②用美术字体书写。③标题要吸引人。
手抄报标题装饰
①可以直接在标题上装饰。②也可以在文字的旁边加以装饰。
手抄报报头
①报头绘制要醒目，而不刺眼。②报头一定要大、醒目。
手抄报尾花
尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。
手抄报底纹装饰
①可以在排版时做好，也可以写好字后作装饰；②可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物；③颜色鲜艳比较好。
三、一年级的孩子,每周都有手抄报,孩子不会做怎么办
我们都知道家长他是需要协助孩子完成作业的，而这些作业不仅仅是书本当中的内容更多的有可能是一些需要动手的东西，比如说一年级的孩子，他就有可能需要做手抄报。其实手抄报对于一年级的孩子来说还是有一定难度的，那如果说每周都要做手抄报，孩子不会做的话，家长应该怎么办呢？
一、跟孩子一起完成孩子不会做手抄报，但每周都需要交的话，这个问题就落在了家长的身上。我相信大部分家长都会选择跟孩子一起完成，那么这也是帮助孩子完成作业的一个最好方法了。因为孩子他根本不知道什么是手抄报，也不要说通过手抄报让他锻炼什么了，整体的结构也不明白，所以家长只能够协助他们一起去完成。
二、不要代替孩子完成手抄报但一定要明确的是，协助孩子完成，而不是代替她完成手抄报，因为老师布置手抄报肯定也是想要锻炼孩子某一方面的能力，比如说让他们自己动手写字的这些能力，那么，家长在协助孩子完成的过程当中，一定要注意，能够让孩子自己做的事情，一定要让他们完成，比如说在手抄报上面摘抄一些好词好句之类的，这些事情只能让孩子自己去完成，这样的才能够达到锻炼孩子的目的。如果说家长因为孩子说她不会做，就帮他全部做完的话，那么手抄报对他来说又有什么意义呢。
三、锻炼孩子的能力对家长在帮助孩子完成的这个过程当中，一定要注意适度的去帮助，而不是完全帮她把手抄报完成，因为在一年级的孩子来说，锻炼他们动手能力是非常重要的，而手抄报既能够锻炼他们的动手能力，也能够开发他们的思维。正是因为手抄报有一定的难度，所以他需要家长协助他们等到孩子慢慢长大之后，他们知道手抄报应该怎么去做，应该往里面放一些什么内容的时候，家长也就可以不用再协助他们了。