一、数学错题卡手抄报
数学的错题卡一般包括以下几个板块：姓名、班级、错题登记时间、错题原题、错题原解答过程和内容、原解答过程和内容出错原因分析、错题正确解答过程和内容、错题所涉及知识点扩展、错题题型分析等。
在设计制作数学错题卡时，可将姓名、班级、错题登记时间三部分列为一行；另起一行，将错题原题登到错题卡上；
然后在下方记录错题原解答过程和内容；继续另起一行，记录解答过程和内容出错原因分析；在下一行，使用红色方框标注正确解答过程和内容；在下方就是关于错题的知识点扩展和错题题型分析，可使用蓝色线条框出空白方框，让孩子自主描述相关内容。
错题本可以收集比较分散的错题，并综合整理，细分知识点。对孩子以后复习巩固非常方便，容易查找，分门别类，非常有针对性，效率也会大大提高。
就算以后孩子想要找专门的老师辅导，建立数学错题集的基础上，老师可以迅速找到孩子各个单元中薄弱环节，辅导起来更有把握和依据。孩子的负担也会相对来说更小，效率更高。
错题本可以帮助孩子及时整理错题，避免同类错误的再次发生。
错题本能让孩子在及时订正的基础上，收集、分析和利用这些错题，不仅能提高学习效率，还能让老师的教学效率也提高，让孩子在学习的道路上就可以少走弯路。
错题本不仅仅整理自己的错题，还可以把“容易出错题”、“难点题”、“典型题”、“资深题”等等一并整理出来，让错题本成为孩子学习的工具。
错题本甚至可以记录一题多解，将孩子思考的过程，多种思路、心得都写下来，便于知识点的积累，更帮助孩子提升思维能力。
各位家长，错题本本身是为了培养孩子好的学习习惯，所以一定是贵在坚持，才能收获更多。
二、二年级数学错题手抄报
1.加法交换律：两数相加交换加数的位置,和不变. a+b=b+a
2.加法结合律：三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变. a+b+c=a+(b+c)
3.乘法交换律：两数相乘,交换因数的位置,积不变. A×B=B×A
4.乘法结合律：三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第三个数相乘,它们的积不变. A×B×C=（A×B)×C
5.乘法分配律：两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变.如：(2+4)×5=2×5+4×5.
6.除法的性质：在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变.0除以任何不是0的数都得0.
7.等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式.等式的基本性质：等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数,等式仍然成立.
8.方程式：含有未知数的等式叫方程式.
9.一元一次方程式：含有一个未知数,并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式. N元——N个未知数；M次——未知数最高幂次数
10.分数：把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数,叫做分数. 11.分数的加减乘除法则：
同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变.
异分母的分数相加减,先通分,然后再加减.
分数的乘法则：用分子的积做分子,用分母的积做分母.
分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数.
12.分数大小的比较：同分母的分数相比较,分子大的大,分子小的小.异分母的分数相比较,先通分然后再比较;若分子相同,分母大的反而小.
13.分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变.
14.分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作为分母.
15.分数除以整数(0除外),等于分数乘以这个整数的倒数.
16.真分数：分子比分母小的分数叫做真分数.
17.假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数.假分数大于或等于1.
18.带分数：把假分数写成整数和真分数的形式,叫做带分数.
19.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外),分数的大小不变.
20.一个数除以分数,等于这个数乘以分数的倒数.
21.甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘以乙数的倒数.
三、数学错题手抄报怎么画
制作数学错题手抄报步骤：准备材料、选择错题、设计布局、写题目、解题过程、写答案。
1、准备材料：纸张、铅笔、彩笔/彩色铅笔、尺子、橡皮擦等。
2、选择错题：从你的数学练习册、课本或者其他数学资料中选择几道需要展示的错题。确保这些错题有足够的复杂度和代表性。
3、设计布局：在纸上用铅笔画出整个手抄报的布局，包括标题、题目、解题过程和答案等部分。可以根据你的喜好和创意进行设计。使用尺子测量和画出直线，以保证整齐美观。
4、写题目：使用彩笔或彩色铅笔将题目写在手抄报上。可以使用不同的颜色来突出关键信息，如题目或者特定数值。
5、解题过程：用铅笔按照错题的解题步骤，逐步解释错题的解法。可以用箭头、符号或者文字说明中间的推理过程。确保解题过程清晰易懂，方便他人阅读理解。
6、写答案：使用彩笔或彩色铅笔将正确的答案标注在手抄报上。也可以标注出错的地方，并用红色笔圈出错误或者需要注意的地方。
制作数学错题手抄报技巧
1、清晰明了：确保手抄报的内容清晰易懂。使用整齐的字体，并注意字迹的工整和线条的直接。可以使用尺子或直板帮助画直线，保持题目和解题过程的排列整齐。
2、突出关键信息：使用不同颜色的彩笔或彩色铅笔给标题、题目、重要数值或解题步骤等部分上色，以突出关键信息。避免使用过多花哨的颜色，以免分散注意力。
3、图表和图示：如果合适，可以在手抄报中添加图表、图示或图形来帮助解释问题。例如，使用绘图工具绘制坐标轴、几何图形或数据图表。确保图表清晰、准确，并用标签和标题解释图示意义。
四、数学错题手抄报
数学名人：
勒奈·笛卡尔
勒奈·笛卡尔(Rene Descartes)，1596年3月31日生于法国都兰城。笛卡尔是伟大的哲学家、物理学家、数学家、生理学家。解析几何的.创始人。笛卡尔是欧洲近代资产阶级哲学的奠基人之一，黑格尔称他为“现代哲学之父”。他自成体系，容唯物主义与唯心主义于一炉，在哲学史上产生了深远的影响。同时，他又是一位勇于探索的科学家，他所建立的解析几何在数学史上具有划时代的意义。笛卡尔堪称17世纪的欧洲哲学界和科学界最有影响的巨匠之一，被誉为“近代科学的始祖”。
欧几里得
欧几里得(希腊文：Ευκλειδη?，约公元前330年—前275年，亚历山大里亚)，古希腊数学家，被称为“几何之父”。他活跃于托勒密一世(公元前323年-前283年)时期的亚历山大里亚，他最著名的著作《几何原本》是欧洲数学的基础，提出五大公设，发展欧几里得几何，被广泛的认为是历史上最成功的教科书。欧几里得也写了一些关于透视、圆锥曲线、球面几何学及数论的作品，是几何学的奠基人。
阿基米德
阿基米德(Archimedes公元前287年—公元前212年)，古希腊哲学家、数学家、物理学家。出生于西西里岛的叙拉古。阿基米德到过亚历山大里亚，据说他住在亚历山大里亚时期发明了阿基米德式螺旋抽水机。后来阿基米德成为兼数学家与力学家的伟大学者，并且享有“力学之父”的美称。阿基米德流传于世的数学著作有10余种，多为希腊文手稿。阿基米德曾说过：给我一个支点，我可以翘起地球。这句话告诉我们：要有勇气去寻找这个支点，要勇于寻找真理。
趣味数学知识
1、两个男孩各骑一辆自行车，从相距2o英里（1英里合1.6093千米）的两个地方，开始沿直线相向骑行。在他们起步的那一瞬间，一辆自行车车把上的一只苍蝇，开始向另一辆自行车径直飞去。它一到达另一辆自行车车把，就立即转向往回飞行。这只苍蝇如此往返，在两辆自行车的车把之间来回飞行，直到两辆自行车相遇为止。如果每辆自行车都以每小时1o英里的等速前进，苍蝇以每小时15英里的等速飞行，那么，苍蝇总共飞行了多少英里？
答案
每辆自行车运动的速度是每小时10英里，两者将在1小时后相遇于2o英里距离的中点。苍蝇飞行的速度是每小时15英里，因此在1小时中，它总共飞行了15英里。
许多人试图用复杂的方法求解这道题目。他们计算苍蝇在两辆自行车车把之间的第一次路程，然后是返回的路程，依此类推，算出那些越来越短的路程。但这将涉及所谓无穷级数求和，这是非常复杂的高等数学。据说，在一次鸡尾酒会上，有人向约翰·冯·诺伊曼（john von neumann, 1903～1957,20世纪最伟大的数学家之一。）提出这个问题，他思索片刻便给出正确答案。提问者显得有点沮丧，他解释说，绝大多数数学家总是忽略能解决这个问题的简单方法，而去采用无穷级数求和的复杂方法。
冯·诺伊曼脸上露出惊奇的神色。“可是，我用的是无穷级数求和的方法.”他解释道。