一、说明文的四要素
说明文的四个要素：
1、把握说明对象及特征：阅读说明文首先要准确把握说明对象，区分事理说明文和事物说明文。说明对象即文章说明的内容，是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等，也是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系；
2、理清结构并分析说明顺序：说明文的结构并不复杂，常见的结构形式有总分总式、总分式等；
3、分析说明方法及其作用：为了说清楚事物的特征，需要采用恰当的说明方法，常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义等；
4、体会说明文的语言特点：准确简洁是说明文语言的主要特点，说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简明的语言平实地加以说明事物。
二、急! 说明文de 四要素
（1）记叙文
1。记叙文从内容看大致可分为以--为主，以---为主，以---为主，以--为主这四类
2。记叙文在表达方式上一般以------为主，兼以-----，-----，有时还用---
3。记叙文的六要素是-----
4。记叙文常用的时间顺序是--和---。
（2）说明文
1。-----事物的形状、性质、构造，---事物的成因、关系、功用等的文章是说明文。
2.阅读说明文必须抓住事物的特征，所谓特征就是-----
3．说明事物必须按一定的顺序。常见的说明顺序有----，-----，------。
4．说明的方法主要有---，----，------，-------，-------，-----，------，------，
5．根据说明对象和写作目的，说明文可分为---说明文和------说明文
6．说明文的语言要求是------，------。
7．说明问的结构主要有------，------，------等。
人物事景
记叙描写说明抒情和议论
时间地点人物起因经过结果
顺序倒叙
介绍解说
一事物区别于其他事物的标志
逻辑顺序时间顺序空间顺序
分类别、下定义、作比较、打比方、举例子，列数字，列表格，摹状茂
明事物的阐明事理
准确科学
总-分”式,“分-总”式,“总-分-总”式及并列式,递进式
记叙文的也给你打上了
三、写作文的四个要素
1.请问作文四要素是什么
1、写作主体。
写作主体，即进入写作状态的人，一般谓之作者。就写作四要素而言，写作主体在写作活动中无疑是居于主导地位的要素，动人的诗句、感人的文章都要在其手中诞生。
2、写作客体。写作客体实际上就是指作家所要描绘的现实世界（物质世界和精神世界），泛指一切能够成为写作对象的人、事、景等客观对象。
写作客体往往制约、引导着写作主体的主观能动性的发挥。3、写作受体。
写作受体，即写作活动的接受对象，一般谓之读者。作为写作活动中的一个要素，其价值和地位正随着网络时代的到来在日益受到人们的重视。
一个读者至上的时代正在到来。商家宣称，“顾客是上帝”；那么，可以做个简单的类比——“读者是上帝”。
4、写作载体。一般而言，写作载体是指书面文章。
具体来讲，写作载体是构成写作行为的、以语言文字有规律的排列传递信息的组织系统，通常由主题、材料、结构、语言这四个基本要素构成。对于传统的写作活动而言，写作载体的存在形式主要是纸质媒介，文章作品依托其呈现在世人面前。
而随着电脑和互联网的日渐普及，电脑及网络作为新的写作载体形式正在受到越来越多的关注，一些有识之士分别就网络文学、短信文学、博客写作等等展开研讨。
2.【急】(1)记叙文1。
记叙文从内容看大致可分为以--为主，以---为主，以---为主，以--为主这四类2。记叙文在表达方式上一般以------为主，兼以-----，-----，有时还用---3。
记叙文的六要素是-----4。记叙文常用的时间顺序是--和---。
（2）说明文1。-----事物的形状、性质、构造，---事物的成因、关系、功用等的文章是说明文。
2.阅读说明文必须抓住事物的特征，所谓特征就是-----3.说明事物必须按一定的顺序。常见的说明顺序有----，-----，------。
4.说明的方法主要有---，----，------，-------，-------，-----，------，------，5.根据说明对象和写作目的，说明文可分为---说明文和------说明文6.说明文的语言要求是------，------。7.说明问的结构主要有------，------，------等。
人物事景记叙描写说明抒情和议论时间地点人物起因经过结果顺序倒叙介绍解说一事物区别于其他事物的标志逻辑顺序时间顺序空间顺序分类别、下定义、作比较、打比方、举例子，列数字，列表格，摹状茂明事物的阐明事理准确科学总-分”式，“分-总”式，“总-分-总”式及并列式，递进式。
3.【记叙文的4大要素是什么一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章.中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中.二、记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文.从写作对象的不同，可分为四类：1.写人的记叙文；2.叙事的记叙文；3.写景的记叙文（即散文）；4.状物的记叙文.三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果.四、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙.五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线.六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称.七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心.分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排.八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情.比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用.。
四、文章四要素是什么
1、从事这一研究的目的和重要性;
2、研究的主要内容，指明完成了哪些工作;
3、获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解;
4、结论或结果的意义。
选题在学术论文写作中具有头等重要的意义。这是因为，只有研究有意义的课题，才能获得好的效果，对科学事业和现实生活有益处；而一项毫无意义的研究，即使研究得再好，论文写作得再美，也是没有科学价值的。
扩展资料
学术论文的特点：
1、科学性：学术论文的科学性，要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论。
2、创造性：科学研究是对新知识的探求。创造性是科学研究的生命。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。
3、理论性：学术论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有自己的理论系统的，不能只是材料的罗列，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。
4、平易性：指的是要用通俗易懂的语言表述科学道理，不仅要做到文从字顺，而且要准确、鲜明、和谐、力求生动。
5、专业性：是区别不同类型论文的主要标志，也是论文分类的主要依据。
6、实践性：是论文价值的具体体现。它还表现在内容上，旨在根据一定的岗位职责与目标要求培养能力。