一、当同学朋友还是可以的什么意思
这个意思就是告诉你，只做普通朋友，做同学关系，不可能发展成男女朋友关系。
这句话一般情况下，应该是在表白的时候，人家这样回复你就是在拒绝你。
我上大一的时候有一个同学喜欢我，追求我给我表白的时候，我就这样回复他的，我们之间只是同学关系，可以做朋友，做同学，但是做情侣是不可能的，因为你不是我喜欢那种类型。
首先在高度上就达不到的我的要求，我喜欢那种一米八五以上的高高的帅帅的阳光男孩。
我说的这句话的时候，我就想着我们班上的苏晨，我知道我已经暗恋上他了。二、当同学变成你上司如何应对
当同学变成你上司如何应对
职场上当同学变成你上司如何应对，当一个和你同窗四年的同学突然成了你的上司，有人肯定会很尴尬，也有人说以后工作起来更加方便，那么当同学变成你上司如何应对呢？
当同学变成你上司如何应对1案例：小青毕业后进了一家公司做行政助理，性格文静的她工作了六年，工作也没太大的起色，从文员上升到行政主管后，就一直安于在一共公司。而最让她没想到的就是，在她工作的第六个年头，当行政经理离职后，她迎来的新上司居然是自己大学同班同学李晶。李静大学毕业后出国深造了两年，回国后，身份摇身一变成了海龟硕士。加上性格活跃，能力强，人脉关系广，很快就做到了经理层次，当李静再次跳槽后，居然进了小青所服务了六年的公司。自尊心较强的她，觉得自己很失败，居然成为同班同学的下属。她在工作中状态很差，在一次事故中，上司把责任直接推到了小青身上，小青认为是李静故意想炒掉自己，她就负气辞职了。
分析：从上述案例可见，职场上最难相处的不是同事关系，而是既是同事又是同学的关系更是上下司的关系。小青一开始就没以平常心相对，导致问题越来越原则。
那么，如何吸取小青的教训，怎么和既是同事又是同学的职场人相处呢？专家支招：
公私分明——把工作与感情分开
同窗变同事，身份和角色发生转变，根据不同的情况，有利有弊。如果是合作部门，由于彼此熟悉，工作配合可能更顺畅。如果同学之间本来是性格不合的，那工作很难配合好。此外，工作中的竞争有可能对同学间的感情产生“挑战”。
万一职场人真的遇到这种情况，如何恰到好处地把握彼此间的距离？要分清工作与生活的界限，不要过多地把感情因素与工作混淆，在工作中要从专业、公平的态度出发。同时，注意不要把同学时代对方的一些事情在办公室里进行‘宣扬’。最后是要保持一个较好的.心态，那就是保证良性竞争，分享工作心得，这样双方将共同进步。
如果同学变成上下级关系，无论是哪一方，在这种双重角色下，更要树立良好心态，更应该分清工作及生活场合。由于双方已经在学生时代建立了比较好的合作基础，因而下属应该在工作中给予上级更及时有力的支持，而上级更应给予下属同学更多的提醒和帮助。
同学尽可能不要在同一组工作，毕竟竞争关系会影响到个人友情。如果进了同一个公司，HR也要考虑安排他们到有配合关系的部门，避免有竞争关系。此外，给予他们适当的教育及培养，建立良好的工作氛围，让双方在公平环境下成长。
当同学变成你上司如何应对2一、接纳人与人存在差距的事实，并积极看待
我们必须承认，职场上人与人之间一定是有差距的，无论是同学还是同事，同一起步点，并不代表过程和终点是一样的。
比如我原来公司的一个部门同事，他曾经的职务级别还比我低，我做副经理的时候，他是主管。
但后来我们两人都跳槽出去，他的发展速度却远远超过了我，做到了一家上市公司子公司的CEO。
为何他就比我出色呢？
我想除了自身努力与能力外，平台、机遇、人脉这些都会产生影响。
认识到了这些，我并没有觉得非常不平衡，去嫉妒对方或者认为是自己没用什么的想法，反而我把这位同事当成了前进道路上很好的一个学习目标，积极去向他靠拢。
有了接纳和正确的认知，自己的心态才不会浮动。
二、原来的同学做了自己领导，可以成为自己的资源
自己的领导是曾经的同学，也许对有些人来说是失去自尊的做法，但真的问问自己的内心：“我的同学当了我的领导，对我究竟有什么影响呢？”
如果深入一想，其实并没有什么负面的影响，反而可能因为你们曾经的同学关系，她还会更加关照你不是吗？
大家看，同一件事情的发生，在不同的人眼中就会有不同的情绪体验及行为表现，其根源是价值观的不同。
即：你是如何看待这个世界。
用积极的视角看，同学做领导，可以成为个人职场上很好的资源，可以多打打感情牌，让领导来帮助你。而不是消极的视角：同学做了领导，我是下属，就代表我没有用。这样想，就是一种自我否定的心理。
三、研究生毕业不代表职场发展就一定会更好
在这个话题中，我注意到一个观念，它可能是：我都研究生毕业了，我的同学才是大学学历，为啥做领导的那个人是她而不是我呢？
如果我们可以深入挖掘下，潜藏在这个观念背后的思想可能是：研究生毕业的人，就一定得比本科或者大专毕业的混得好，如果不如对方，自己就不能接受！
当你可以挖掘出潜意识里这样的核心想法，就能意识到它其实是绝对化的思维，并且这种思维通常非常根深蒂固，很难轻易改变。
所以对这个话题而言：
第一，必须意识到潜藏在我们背后的核心负性思维；
第二，要和这种核心负性思维进行辩论，找到它的错误点，重新建立新的观点去替代它；
第三，思维调整了以后，可以影响我们的情绪体验和行动，让我们变得更加现实与理性。
四、人具有主体性，职业生涯也会有改变
因为人的主体性、功能性特点，就决定了我们可以改变自己职业生涯的发展趋势。
今天你的同学做了你领导，明天你也同样有机会做她的领导，一切皆有可能。
正如我刚才举例的那个故事，我曾经的老同学离职后就成为了企业的CEO，大大超越了过去的同事们。
这就说明职业生涯具有无限的可能性，你想成为什么样的人，只要朝着这个方向去努力，就一定有改变的机会。
在《终身成长》这本书中，提到了两种思维：
一是成长型思维，即认为每个人的能力都是可变的，通过个人努力可以改变自己的能力及命运；另一种是固定型思维，即认为每个人的能力是固定不变的，自己再怎么努力也没用。
对我们来说，身上可能同时存在上述两种思维，要做的就是多用固定型的思维去考虑问题，如此才能不断进步。
三、同学之间应如何相处
巴金说：“友情是生活中的一盏明灯，离开它，生存就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”在学习生活中，我们中学生应互帮互助，互谅互让，互相欣赏，共同成长。但是，同学之间相处也有很多的学问，生活、学习中的一件小事，如果处理不当，也会“断送”友谊。那么，我们同学之间应如何相处呢?1、互相尊重。互相尊重，就是人与人之间彼此尊敬和看重对方。尊重别人等于尊重自己；也只有尊重别人，才能得到别人的尊重。怎样做才算尊重同学呢？尊重同学首先应该尊重他的人格。每个同学都有自尊心和荣誉感，当他的人格得不到别人的尊重时，往往是很伤心、很痛苦的，我们有些同学不大注意这一点，常常用讥笑别人的短处，跟别人说话不分大小、拌嘴专门揭短，开玩笑开过头，侮辱人甚至捉弄生理有缺陷的人，这些都是不尊重别人人格的表现，是很不应该的。另外，同学间互相尊重还必须注意从“我”做起。每个同学都希望得到别人的尊重，如果每个人老强调别人应该尊重自己，唯我独尊，那是不现实的。只有每个人都从我做起，强调我首先要尊重别人，才能创造人人互相尊重的风气。在学校里，我们应该尊重大同学，爱护小同学，尊重女同学，不取笑同学，不给同学起外号，不在背后议论同学。同学间每天第一次见面应相互问好，离校时互相道别，这是真诚、礼貌的表示，也是尊重别人的一种必要形式。尊重同学，尊重同学的人格，尊重同学的愿望、感情、爱好和民族风俗习惯。互相尊重，是一个人有礼貌的表现，也是每个人都应该具有的一种文明行为。2、互相关心爱护。雷锋小时候十分关心同学，爱护同学。雷锋的一位同班同学，因患病几天不能到校上课，雷锋每天放学后就来到这位同学家，一面安慰同学安心养病，一面耐心帮助同学补习功课。在雷锋的热情帮助下，这位同学没有因为患病拉下一节课。我们要以雷锋为楷模，在学校集体生活中，同学之间要互相关心、互相照顾、互相爱护。同学在学习上有困难，我们要帮助他学习，帮助他解除疑难，要随时随地想着同学；同学生活有困难时，要热情主动地帮助他；同学获取好的学习成绩时，我们要虚心向他学习并互相鼓励。同学们只要心中有他人，时刻为别人想一想，你就能主动帮助别人，主动为别人做好事，这样长期做下去你就会得到别人的关心、照顾和信任。3、诚心待人。信义是交往的基础。同学之间交往，一定要守信用，说到做到，答应别人的事要努力去办，办不到的事不要轻易答应人家。与同学相处要真诚待人，不骄傲。未得到同意，不能随便动用别人的东西，借别人的东西一定要告诉同学。阅读同学的书报时，不要弄脏，不要撕破，更不要私自带走。4、举止稳重、大方、行为适度。在与别人谈话时，不要先拍打别人或用手指点人家说话。不能当着一个同学的面与别人交头接耳，同时不要在别人单独谈话时凑上前去旁听。讲话时注意离对方不要太近，尤其不能溅出唾沫来。走路时不要搭着别人肩膀走。在同学面前，特别是在女同学面前不要乱开玩笑，更不能恶作剧。礼貌是交往的桥梁。不讲礼貌就没法与别人和睦相处，自己也会失去朋友。同学们要学会文明交往，广泛交朋结友。5、学会宽容理解他人。宽容他人对方其实也是宽容自己。当同学之间出现矛盾时，矛盾对方都有责任，要多想想自己的责任，学会理解和容忍对方的一时之举，以一种高姿态去看待这个问题，让矛盾化解。6、同学之间，特别是同学之间发生矛盾时，不要放出很话。同学之间相处时，不要放出很话。如“想挨揍吗？”、“我治死你”、“等着你的”等等，这些话能激起对方的愤怒，容易使矛盾升级，所以我们同学交往时，不要说出这些很话。友情提醒：人和人相处的黄金定律以自己喜欢的别人对自己的方式对待他人