一、数学小报的边框怎么画
数学小报的边框怎么画如下：
1、首先在手抄报画面顶部左上角写出“数学”的标题文字，并在手抄报画面顶部左上角画出符号等图案修饰报头文字。
2、接着在手抄报画面左侧画出矩形边框，并在手抄报画面底部左下角画出小男孩、小女孩、尺子、书本等图案。
3、再画出手抄报画面顶部右上角的圆形图案边框，并在手抄报画面底部右下角画出矩形边框，边框内部边缘画出线条修饰。
4、线稿绘画完成之后，可以开始上色了，手抄报画面顶部左上角的文字涂上蓝色，并把画面左上角的符号涂上绿色和粉色。
5、接着把手抄报画面底部左下角的人物涂上棕色、红色、黄色等，并把画面左侧的矩形边框线涂上黄色。
6、手抄报画面右侧的边框线涂上黄色，最后在手抄报画面左右两侧的边框内画出格子线，这样数学手抄报模板就绘画结束啦。
五下数学手抄报的内容：
1、认识分数：介绍分数的概念、意义和性质，以及分数的加减乘除运算方法。可以通过实例和图示来帮助理解。
2、认识小数：介绍小数的概念、意义和性质，以及小数的加减乘除运算方法。同样可以通过实例和图示来帮助理解。
3、面积和体积：介绍如何计算平面图形的面积和立体图形的体积，包括长方形、正方形、圆形、球体、长方体、正方体等。可以通过实例和图示来帮助理解。
4、比例和比例尺：介绍比例的概念、意义和性质，以及比例尺的使用方法。可以通过实例和图示来帮助理解。
二、数学小报边框插画-数学小报怎么画三年级下册
数学圆形边框怎么画
画法:
1、首先画一个右侧向内凹陷的圆
2、然后在圆的底部画一些小房子和小树做装饰。
3、在画面边缘画一些数字,然后将数字装饰成各种不同的样子,边框中还可以画一些云朵做装饰。
4、接下来就可以开始上色啦,将边框边缘涂成黄色,数字和数学符号涂成橙色和粉色,房子涂成红色和蓝是,树木涂成绿色。
5、将云朵边缘涂成蓝色,还可以子啊中间画一些蓝色的小圆点做装饰。
6、最后在里面画出格子线,整理一下,这样一个好看的数学手抄报边框就完成啦。
五年级数学小报怎么画画数学小报的步骤如下:
1、画数学手抄报要把数学元素画进去,比如数字、三角板、标尺等,这些都可以画进去。学科类的手抄报,边框可以用黑板的样式或者是书本的样式,这样的布局都很棒。
2、如果是想要画一些比较简单的数学小报,也可以以边框为主,画一个几何边框也很棒的。
《趣味数学小故事》手抄报内容由苗苗手抄报为大家提供1、趣味数学小故事内容一一八戒吃了几个山桃?八戒去花果山找悟空,大圣不在家。
小猴子们热情地招待八戒,采了山中最好吃的山桃整整100个,八戒高兴地说:大家一起吃!可怎样吃呢,数了数共30只猴子,八戒找个树枝在地上左画右画,
列起了算式,100÷30=3.....1八八戒指着上面的3,大方的说,你们一个人吃3个山桃吧,瞧,我就吃那剩下的1个吧!小猴子们很感激八戒,纷纷道谢,然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后,小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方,如何自己只吃一个山桃,悟空看了八戒的列式,大叫,好个呆子,多吃了山桃竟然还嘴硬,我去找他!哈哈,你知道八戒吃了几个山桃?2、趣味数学小故事内容--阿拉伯数字的由来小明是个喜欢提问的孩子。
数学小报怎么画三年级下册数学小报画法如下:
材料准备:至、笔、彩笔、尺子等。
操作步骤:
1、先在右上角画上两个圆圈。
2、在圆圈的里面写上数学的工艺字体。
3、在最下面写上阿拉伯数字的工艺字体,画上一些小星星装饰。
4、在左面画上一个可爱的铅笔。
5、在右下角画上一个正方体和一个圆锥
6、再正方体和圆锥的周围写上算术符号。
7、在画的中间画上一个半圆形的边框。
8、在左上角画出一个太阳和云朵。
9、给整幅画涂上自己喜欢的颜色,画上横线用来写数学相关内容,这样一幅数学小报就完成了。
三、手抄报版面设计边框图案格式
手抄报版面设计边框图案格式
手抄报版面设计边框图案格式
一、手抄报版面设计边框图案的形式
办手抄报版面设计边框图案用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，一律用珠笔或钢笔书写。
二、手抄报版面设计边框图案的内容
手抄报版面设计边框图案的内容丰富多样，既可以是课堂中的内容，也可以涉及课外的内容;既可以是语文知识，也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容;既可以是知识积累为主，也可以涉及学法探讨，难题寻解;既可以复习旧知识，也可以预习新内容。具体要求：一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容，每二周一期，每期要求有明确的标题，确定重点内容。主次分明，版面新颖活泼。
三、具体步骤
1、讲清意义，激发兴趣
办手抄报版面设计边框图案的意义在于：培养读写听说等实用的语文能力，实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑，促进语文学习，培养学生学习语文的兴趣，提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性，大纲明确指出：语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文，不但对于学好其他学科十分必要，而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。这是大纲对语文学科的明确定位。从这工具和基础两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而，现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢?有的同学理科学得很不错，而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学，可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色，让其总结一下经验，却说不出个一、二、三。从中、高考，到工作中的继续学习;从工作上、学习上的工作总结，到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具，都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础，掌握好这门工具呢?靠每天一节的语文课?谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么，有没有一种能把课内与课外的活动结合起来;语文学习与其他学科相互促进的方法呢?这时同学们的表现很活跃，有的在闪动着眼睛思考着;有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时，我并没有说出答案，而是趁势发问：你们想不想当编辑，做记者?这时同学们都说：想!这时我把办报的想法告诉他(她)们：你们通过办手抄报版面设计边框图案不但能尝试着做编辑，做记者，而且还能当主编，自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动，相信你们只要能坚持办手抄报版面设计边框图案，你们不但能提高语文学习的水平，排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。这时，同学们各个跃跃欲试，从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号，什么是手抄报版面设计边框图案?怎样办?我能做好吗?
2、典型引路
积极性调动起来了，下一步的.任务就是具体指导如何办手抄报版面设计边框图案的方法，我的做法是：
(1)让学生先独立办一期手抄报版面设计边框图案，专题自拟，自行选材，自行设计，自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》，也可以发挥自己的想象。时间在两内周完成。
(2)将收上来的手抄报版面设计边框图案选择出几份较好的，进行认真指导，让他们反复修改。经反复修改后的手抄报版面设计边框图案基本符合要求了，我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们，并在点评过程中较详细的把手抄报版面设计边框图案的基本格式讲解给大家，回去再实践，经过这样的反复实践，同学们基本掌握了办报方法。
(3)要求具体化，手抄报版面设计边框图案规范化。
在大部分学生掌握手抄报版面设计边框图案的基本格式后，为了提高手抄报版面设计边框图案的质量，我于是进一步要求。
A、手抄报版面设计边框图案要做到：主题鲜明，内容集中，标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如：以复习旧知识为主，可拟为《复习指导报》，如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》，力求新颖。
B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排匀称，主次分明，版块横、竖参差，插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。
C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范，大小要适当(以三米左右能看清为宜)。
3、评展激趣促提高
为了使手抄报版面设计边框图案的质量不断提高，也为了进一步激发同学们的积极性，我坚持每期都认真看，认真点评，择优展览。
点评。
点评的原则：以表扬优点为主。
点评的内容：从形式到内容，从整体布局到每个版块的安排设计，从选材到书写。
办手抄报版面设计边框图案体现着一个学生的综合能力，不可能通过一两期的实践就能提高，有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导，热情的鼓励，是克服困难坚持办下去的动力。所以点评中，我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步，每一款精妙之笔，实在没有可表扬的，只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评，学习别人的长处，欣赏自己的进步，盘算着如何完善自己的报纸。
展出。
展出的原则：优中选优，兼顾不同层次。
经过两三期的点评，同学们的取长补短认真实践之后，在以后的手抄报版面设计边框图案里，每期都不乏形式优美，内容充实的好作品出现。对于这些作品，我除了认真点评给以表扬之外，还要在班上展出，供大家观摩学习。也有的同学尽管他们的作品不是很好，但却是他(她们)尽其所能而为之。这些作品我们也适当的给予展出的机会。展出的范围一般以1/2或1/3为宜。太少了，可以给大部分同学以渴望不可及的感觉，影响积极性的发挥，太大了，又缺乏示范性，容易使展览流于形式。