一、说明文的行文思路是什么
说明文的行文思路如下：
1、从说明对象的角度划分：事物性说明文标题是说明的对象，事理性说明文书写准开头结尾的总结句；
2、从说明文语言特征划分：平实的说明文和生动的说明文；
3、说明文说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；
4、说明文说明的方法如下：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
二、说明文行文思路是什么
科技说明文的行文思路有哪些
科技说明文一直困扰著广大考生，怎么才能突破瓶颈，拿到理想的分数呢?下面笔者结合自己的教学经验和大家探讨一下这类题目的解题思路。考生一接触文章，就要用最快的速度浏览文本，迅速概括出文章主要讲了什么、从哪几方面讲的、有哪几个主要观点、彰显了作者怎样的研究成果，等等。要从文本中生成问题，进而形成预设的知识要点。科技说明文以传递信息为主，这就要求我们注意从文中筛选出重要的概念、句子并加以理解，树立有目的的筛选意识。对重要概念，要注意分析先与后、现象与本质、可能与现实、条件与结果、部分与整体、肯定与否定、此概念与彼概念的关系。对重要句子，要紧缩加工，提取主干，把握其主要意思。 1.这篇文章总共有几段，中心是什么，是围绕一个怎样的话题来展开的? 2.每段大致讲什么，要能在短短的几秒钟内概括出来。 3.在略读的同时，把每段出现的术语勾画出来，可作标记，为寻找答案作好铺垫。
科技说明文的行文思路有哪些
科技说明文一直困扰著广大考生，怎么才能突破瓶颈，拿到理想的分数呢?下面笔者结合自己的教学经验和大家探讨一下这类题目的解题思路。考生一接触文章，就要用最快的速度浏览文本，迅速概括出文章主要讲了什么、从哪几方面讲的、有哪几个主要观点、彰显了作者怎样的研究成果，等等。要从文本中生成问题，进而形成预设的知识要点。科技说明文以传递信息为主，这就要求我们注意从文中筛选出重要的概念、句子并加以理解，树立有目的的筛选意识。对重要概念，要注意分析先与后、现象与本质、可能与现实、条件与结果、部分与整体、肯定与否定、此概念与彼概念的关系。对重要句子，要紧缩加工，提取主干，把握其主要意思。 1.这篇文章总共有几段，中心是什么，是围绕一个怎样的话题来展开的? 2.每段大致讲什么，要能在短短的几秒钟内概括出来。 3.在略读的同时，把每段出现的术语勾画出来，可作标记，为寻找答案作好铺垫。例如2006年全国卷一科技说明文第5题：从原文看，下列对"阿尔戈斯"方案相关内容的说明，正确的一项是() A.由3000个随洋流上下浮动的浮标组成全球海洋观察网，监测海水变化。 B.用装有海水温度和盐度传感仪的浮标，在深海海流中收集相关信息。哈尔滨师范大学郑德杨官方网站zhengdeyang C.用轨道上运行的卫星接收浮标采集的信息，控制浮标工作的全过程。 D.分析和研究浮标探明的深层海水热容量的信息，绘制"海洋气象图"。正确答案是B项。此题考查的是学生理解词语在文中的含义、辨析并筛选文中重要信息的能力。A项"浮标组成全球海洋观察网"表述不当；C项"控制浮标工作的全过程"文中无此信息；D项在材料中的原话是"希望……绘制海洋气象图"。认真分析题干，捕捉关键字词，明确问题的指向，再回到文本中去找答案。;在文本中寻找需要的答案或判定选项的依据，这是阅读科技说明文的第一步。重要信息包括基本概念、新的见解、含有特殊指代的词语以及阐述概念、表明写作意图或文章主旨的重要语句等。关键是找准与选项对应的原文。有的可能找到几处，但一般只有一处是符合要求的，要进行辨别比较，提取需要的内容。例如，题干主要问某个科技术语的含义，考生就要迅速找到该术语出现在第几段，然后根据上下文推敲并且概括出来，看看与答案中的哪一项最贴近。另外，如果问题是对某句话或某段的理解，考生就要返回文本中去。在略读文本时，已经对每段的内容进行了概括，因此，这时就要进一步精读，也就是概括这段的知识要点，最后提炼出来，再与题目中的叙述相对照，这样一来，答案就显而易见了。 2004年全国高考语文试题科技说明文第7题，考查对"人类胚胎干细胞"这一概念的理解。文中对"人类胚胎干细胞"概念的解释在第一段第一句话。对概念的理解应该抓住它最本质的特点，也就是要注意它区别于其他事物的本质特点。对"人类胚胎干细胞"的理解应抓住文中"人类胚胎发育早期川囊胚""内侧""内细胞群"。A项中"囊胚外表的扁平细胞"是胚胎的支持组织，不包含其中。C项是对"人类胚胎干细胞"开始分化的解......>>
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最后一次薛晓枫
怎样写说明文？
一.记叙文阅读规则
1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思
2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题
3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……
4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……
5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下
6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下
7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索
8.记叙文第一段的作用:
1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫
2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫
9.中间句段的作用:承上启下的过度作用
10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题
11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙
12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件
14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句
15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)
初中语文基础知识点归纳
第一部分
二种常见叙事线索：物线、情线。
二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
第二部分
三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。
三种感***彩：褒义、贬义、中性。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展/***/结局）环境（自然环境/社会环境。）
人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。
情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。
开端交代背景，铺垫下文。
例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。
发展刻画人物，反映性格。
例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。
***表现冲突，揭示主题。
例：《孔乙己》***部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。
结局深化主题，留下思考。
例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。
环境主要理解自然环境和社会环境的作用。
自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。
例1：《孔乙己》***部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示著孔乙己即将死亡的悲惨结局。
例2：《我的叔叔于勒》***和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情......>>
语文说明文
.记叙文阅读规则 1.景物描写作用:渲染气氛,烘托物情,推情节发展,表现物品质,衬托意思 2.运用描写作用:表现物性格,反映作品主题 3.运用比喻拟等修辞作用:运用……修辞,形象写…… 4.运用排比作用:增强语言启示,形象写…… 5.反问句作用:加强语气,引起文,承启 6.设问句作用:引起读者注意思考,引文,承启 7.题目作用:概括内容;揭示主题;提示线索 8.记叙文第段作用: 1.环境描写:点明故事发点,环境,引文,文情节发展作铺垫 2.其:篇点题,奠定全文情基调;总领全文或引起文,文情节发展作铺垫 9.间句段作用:承启度作用 10.结尾议论性句作用:总结全文,照应,点明,深化主题 11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙 12.写作称处:第称,真实信;第二称,亲切自;第三称,角度描写,受间空间限制 13.记叙线索形式:实物;物;思想情变化;间;点变换;事件 14.找线索:标题;反复现某词语或某事物;抒情议论句 15.赏析句段三面考虑:内容(写,选材独特处);形式(写作,语言特色,修辞);情(文章社价值,意义,作用等)初语文基础知识点归纳第部二种见叙事线索：物线、情线二种语言类型：口语、书面语二种论证式：立论、驳论二种说明语言：平实、二种说明文类型：事理说明文、事物说明文二种环境描写：自环境描写--烘托物情渲染气氛社环境描写--交代代背景二种论据形式：事实论据、道理论据第二部三种称：第称、第二称、第三称三种***彩：褒义、贬义、性说三要素：物（根据能否表现说主题思想确定主要物）情节（端/发展/***/结局）环境（自环境/社环境）物主要掌握通适描写、角度刻画物形象反映物思想性格阅读技巧情节主要解各部基本内容及理解、析说情节、技巧端交代背景铺垫文例：《孔乙》端部叙写咸亨酒店格局两种同身份、位酒客（短衣帮、衫主顾）往情景交代贫富悬殊、阶级立社背景文孔乙特殊物场作铺垫发展刻画物反映性格例：《孔乙》发展部叙写孔乙第咸亨酒店喝酒遭耻笑情景通刻画孔乙肖像、神态、作、语言等揭示其贫困潦倒、自欺欺、迂腐笑、要面、逸恶劳思想性格***表现冲突揭示主题例：《孔乙》***部叙写孔乙咸亨酒店喝酒遭耻笑情景通侧面反映丁举横行霸道、横手辣面描写孔乙身残气微表现其悲惨遭遇深刻揭露封建科举制度罪恶结局深化主题留思考例：《孔乙》结局部约、确实组意味深词句仅孔乙悲惨命运增添悲剧意味给读者留穷思考环境主要理解自环境社环境作用自环境描写自景观渲染气氛、衬托情、预示物命运、揭示社本质、推情节发展例1：《孔乙》***部通描写秋悲凉景象渲染凄凉气氛预示著孔乙即亡悲惨结局例2：《我叔叔于勒》***结局部通描写两处比鲜明海景象别衬托物欢快失落、沮丧情例3：《烈暴雨》全文极力描写烈、狂风暴雨仅步步亦趋推著情节发展表现拉车牛马悲惨命运更深刻揭示社炎凉社环境描写社状况交代故事背景揭示社本质铺垫文内容例：《孔乙》端部通描写咸亨酒店格局往酒客情形交代阶级立、贫富悬殊社现实文孔乙特殊物场作铺垫议论文三要素：论点、论据、论证议论文结构三部：提问题（引论）、析问题（本论）、解决问题（结论）三种说明顺序：间顺序、空间顺序、逻辑顺序语言运用三原则：简明、连贯、体记叙三种顺序：顺叙、倒叙、插叙（补叙属于插叙种）第三部四种文体裁：说、诗歌、戏剧、散文句四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、叹句说情节四部：端、发展、***、结局第四部五种论证：举例论证、......>>
三、文章的写作思路有哪些
文章的写作顺序有哪些
文章写作的顺序有以下五种：
一、事情的发展顺序
这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展——***——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。如《草船借箭》
起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。
发展：周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。
***：诸葛亮利用草船向曹操借箭。
结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
二、按时间顺序
常用于写人、叙事、写景、状物的文章。如《雷雨》：下雨前——下雨时——下雨后如：《美丽的小兴安岭》
按“春——夏——秋——冬“四个季节写的。
三、按空间位置的变化顺序
一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章，常常会因为作者观察的顺序、观察的地点的变化而存在空间位置的变化。这种方法只要抓住文章中能够标明的地点，空间转移的词句，|就很容易地理清构段的形式。
如：《草原》，按人物活动场所的转移可理清段落了。初入草原——进入公社——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外的送别。
四、按事情的不同方面顺序
常用用于说明文的文章，描写状物时，也会用这种方法。如：《鲸》鲸有大小——鲸的类属和种类——鲸的生活习性
从表面上看都是写鲸的，但是作者是通过不同的几个侧面分别叙述的，让人感到有条有理。
五、文章的特定结构形式
1、开头有总起如：《翠鸟》写翠鸟的外形特点一段：
翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
2、先总后分
如《圆明园的毁灭》第三自然段，最后的总结的句子：“漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览著中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”
3、总——分——总如：《鸟的天堂》第8自然段榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
第一句写了大榕树的茂盛
第二、三句围绕第一句分别写了榕树叶子多而密，颜色鲜明，明亮，富有生命力。第四句赞美生长茂盛的大榕树。表达了作者的喜爱之情。（总说）
4、回忆式或倒叙开头的方法
这是一种不按照时间顺序和事情的发展顺序来写的，而是将某些发生在后面的情节部分或结局先写出来，然后再回过头来表达叙述事情的发生的原因和经过，这种方法引人入胜。
如何让写作思路一步步往深处推进
原型启发法。
从心的角度看，学生想象能力和创造能力的形成，常常有赖于“原型启发”。凭借范文和优秀习作作原型，进行启发，不仅易于打开思路，还有利于培养创新精神。例如教了《荔枝蜜》、《白杨礼赞》一类借物喻人的文章后，为了做到读写结合，可思考：根据自己的生活经验，回忆熟悉的事物中有哪些象蜜蜂、白杨树那样的东西，可用它的特点来比喻人的高尚品格的。
追思回忆法。
从信息论的观点看，作文要经历摄取信息——储存信息——提取信息——记录信息——整理信息——最后完篇的过程。作文的关键是如何打开头脑的信息储存器，使之面对题目能有材料可写，有事可叙，有情可抒，从容下笔，挥洒成篇。如《童年忆趣》、《家乡新事》这类题目，可尽量追思回忆，在脑子里放一放“电影”，既回忆与题目有关的人和事，又回忆读过了哪些与之有关的诗文及其写作；然后再选择一、二件印象最深、最切题意的典型事例来写。
联想是由一事物想到另一事物的心理过程，是因生活中的感觉所唤起的由此及彼或由彼及此的思想飞跃。如看到青松，可联想到革命者的高贵品质；看到蜜蜂忙碌地采蜜，可联想到千千万万普通劳动者——工人、农民等等。恰当地展开联想不仅能丰富文章，还有助于抒发优美的情思，创造诗的意境，深化文章主题，激起读者感情的共鸣。
写作手法都有哪些？
一）表达方式：表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论①一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式；②现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。
（二）艺术手法，又叫表达技巧，包括四个方面：记叙、描写抒情、议论。
（三）表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒***感的种种手法等，尽量抓到得分点。表现手法主要有：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、侧面描写正面描写、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山叙事抒情顺叙倒叙插叙卒章显志想象反衬托物起兴美景衬哀情渲染直接抒情间接抒情等。
（四）写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。
（五）修辞手法：比喻、比拟(拟人和拟物)、夸张、对偶、排比、反复、借代、反问、设问、互文、双关、反语、引用等。修辞手法就是常见的等。
你还有哪些写好文章的好方法,写下来.
1、多读范文，掌握写作规律。 2、多写、多练多修改。 3、注意观察生活，注重积累。 4、有感而发，不无病***。 5、言之有物、言之有理。