一、罗大佑童年传递了一个怎样的情感
1、这首歌的生命力和感染力是十分强大的。除了优美动听的旋律之外，歌词中所表现出来的真挚的情感和对童年生活所作的真实而深刻的描述，更是这首歌历久不衰的主要原因。而每节歌词的最后一行点明这一节的主题。
2、首节写等待游戏的童年：
（1）知了的叫声刺耳又单调，好比学习的枯燥与无聊；
（2）秋千上只有蝴蝶停在上面，使人感到一种无尽的空虚和寂寥；
（3）老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停，“唧唧喳喳”用得非常生动，而“拼命”二字，则把老师的用心良苦与学生的无可奈何形象地传达出来。
3、第二节写爱零食、爱漫画，以及在心里初恋的童年：
福利社是指附属于学校的小型商店，该词在台湾的影视、歌曲中较为多见，在大陆则被称为“小卖部”。师生可以在福利社买到饮料、零嘴、文具等物品。
（1）作者先说“福利社里面什么都有”，接着却说口袋里“没有半毛钱”，这种尖锐冲突的现实令人在苦笑中透着无奈。
（2）诸葛四郎和魔鬼党是台湾六十年代最有影响的一份漫画杂志《漫画大王》里的人物。童年时的作者，最关心的不是学习，而是漫画故事里的人物与情节，——其实儿童时的我们又有谁不是这样？
（3）第三行写初恋的情结，虽然作者只用了一个简单的心理动作，却将初恋时的那种患得患失的忐忑心情抒发得淋漓尽致。
4、第三节写迷迷糊糊的童年：
（1）前两节讲的都是学习之外的事情，那些是儿童的天性使然，是自然的、不可抗拒的；
（2）我们的小主人公自然也明白那些是不好的，学生的主要任务当然还是学习，因此不免产生了内疚和不安的情绪。
（3）在这种不可调和的矛盾的对立中，童年的美好时光就这样不知不觉、迷迷糊糊地度过。
如果我们用心去读，就会发现第一行写的是一天，第二行写的是一年，这和第四行“一天又一天，一年又一年”正好对应起来。
实际上，基本上每节第四行的三个短句和前三行都有这种对应关系。这首诗表面上读来轻松自然，但剖析过后却又显得处处谨严，真正有“芙蓉出天然”的美妙与极致。
5、第四节写好奇、幻想而孤单的童年：
（1）太阳每天东升西落，这是最平常不过的事情，却也能引起孩子们好奇的猜想。
（2）孩子们最愿意看的那些神魔鬼怪的故事，自然也就有了对它们的猜疑和幻想，他们相信世界上是有鬼怪的。
（3）“多少的日子里，总是一个人面对着天空发呆”，虽然寥寥几笔，但无疑却是孤独的内心世界的一幅绝好写照。
6、第五节写盼望假期、盼望明天、盼望长大的童年：
（1）第一行描绘了一幅动人的田园风光，令人想起了在假期里所进行的愉快的远游，也抒发了孩子们亲近自然、向往自由的迫切的心情。
（2）“彩虹”代表每个孩子心中的梦想，那是用水彩蜡笔和万花筒也不能描绘其万一的。
（3）拥有一张成熟与长大的脸，意味着可以随心所欲的去做自己想做的事，而不必再听大人们喋喋不休的唠叨，这正是每个孩子最大的心愿。
（4）所以，孩子们都“盼望着明天”，其实也就是盼望能尽快地实现自己的梦想。
这首诗每节的前三行都是对童年意象的描述，第四行则是对这些生活片段所作的总结。由于这些意象具有童年生活的典型性和形象性，因而更能打动人心，使人百读不厌、经久难忘。
全诗分五节，每节四行，通押“言前”韵，韵式自由。语言近乎口语，稍显冗长，因此，这首诗更适合吟诵，而非吟咏。尽管诗句的节奏和散文的节奏相近，但从整体来看，还是有规律可循的，那就是节与节之间相类似的语法结构：前两行都由两个诗句组成，每行大体为四步；第三行大体也是两个诗句，大致为五步；第四行由三个短句组成，音步为四步。这种节间的对称可以使全诗形成一种广义上的节奏，同时也可以把涣散的诗节凝结成一个有机的整体。
二、琴曲—《童年的回忆》
音乐只是所以迷人，大概就是它能让人在它的基础上搭载上属于自己的情感。
这首《童年的回忆》还有一个名字叫做《爱的纪念》，同名字就能感受到作者弄弄的情感。
乐曲解析：
乐曲分三段体结构：A段的旋律由分解和弦构成，上行与下行交替，不断流动，显得明朗活泼，勾起了人们对童年时光快乐的回忆。B段以快速的下行旋律为基础，又采用了分解和弦，音乐显得轻松活泼。C段的速度较前一段放慢一倍，节奏舒缓，旋律多平行雨级进，充满了温馨亲切的情感。
当乐段末尾的旋律停留在主和弦三音（mi）时，a段欢快的旋律又骤然响起，乐曲进入再现部，最后在琶音和弦的衬托下，再度奏出B段的抒情动机结束全曲，主和弦的三音使童年的回忆绵绵不断。
乐曲背景：
钢琴曲《童年的回忆》是由法国作曲家保罗·塞内维尔和美国作曲家奥立佛·图森合作完成作曲的。由理查德·克莱德曼（Richard Clayderman）演奏。
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三、童年吉他都哪几个和弦
童年吉他和弦有：C、Am、F、G、Em这5种。
《童年》（吉他和弦）：
C、Am、f、G
池塘边的榕树上知了在声声叫著夏天
C、Am、F、G
操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面
Em、Am、F、G
黑板上老师的粉笔还在拚命叽叽喳喳写个不停
C、F、G、C
等待著下课等待著放学等待游戏的童年
C、Am、F、G
福利社里面什麼都有就是口袋里没有半毛钱
C、Am、F、G
诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑
Em、Am、F、G
隔壁班的那个男孩怎麼还没经过我的窗前
C、F、G、C
嘴里的零食手里的漫画心里初恋的童年
C、Am、F、G
总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点
C、Am、F、G
总是要等到考试以后才知道该念的书都没有念
Em、Am、F、G
一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴
C、F、G、C
一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年
C、Am、F、G
没有人知道为什麼太阳总下到山的那一边
C、Am、F、G
没有人能够告诉我山里面有没有住著神仙
Em、Am、F、G
多少的日子里总是一个人面对著天空发呆
C、F、G、C
就这麼好奇就这麼幻想这麼孤单的童年
扩展资料：
吉他的弹奏技巧
1、压弦法
压弦法又称平行奏法，这是古典吉他低音弦上使用得最多的基本技巧。其方法为：右手指垂直触弦，有力地往下压拔，弹响后手指顺势停在下一根弦上。压弦法演奏的音坚实有力，穿透力强。压弦法较多用于旋律部分及和弦根音的演奏，它常与勾弦法对照使用，使乐曲富于层次感。
2、勾弦法
右手指甲触弦后，运用指关节的力量勾向掌心。根据右手指甲勾弦位置的不同，可分为斜勾法、平勾法、塞戈维亚勾弦法。
(1)平勾法：右手指甲垂直触弦，平勾勾向掌心，使弦振动发声。这是使用最广泛的勾弦法。演奏时注意力度标记符号，如果没有力度标记，则用适中力度即可。
(2)斜勾法：用右手指甲靠近拇指方向的部分触弦，斜勾勾向掌心。
(3)塞戈维亚勾弦法：在一根弦上同时应用指头和指甲，指头碰及琴弦，再用指甲勾弦。
参考资料来源：百度百科-吉他技巧
四、童年的回忆钢琴谱顺序
《童年的回忆》又名《爱的纪念》、《爱的克里斯汀》，是法国艺术家、钢琴表演艺术家理查德·克莱德曼演奏的一首钢琴曲。钢琴谱顺序:
1、
2、
3、
4、
理查德·克莱德曼，1953年12月28日出生在法国巴黎的一个小镇上。理查德是目前世界上改编并演奏中国音乐作品最多的外国艺术家，他改编、演奏并出版的乐曲包括《红太阳》、《一条大河》、《梁祝》以及《花心》等等。
钢琴诗人、法国钢琴艺术家理查德·克莱德曼，是一位用琴声来传递浪漫的人。他弹的钢琴曲，音色华丽、旋律优雅。
他演奏的《致艾德琳的诗》、《心曲》、《爱的旋律》、《异国情》、《爱的乐章》等曲子，如同一首首浪漫的钢琴诗，激发出人们对生活的爱，唤醒那些沉睡在心中的浪漫情怀。每当提到这位“世界现代钢琴王子”，我们心里就会想到“爱”和“浪漫”。
这些年来，理查德·克莱德曼以琴键间流淌出的爱与浪漫，感动了世界。
扩展资料：
《童年的回忆》创作背景：
国内反复发行的三张理查德·克莱德曼的精选辑《命运》、《水边的阿娜》和《星空》只占理查德发行的录音中的极小部分。
在《命运》（其实理查德已将这首曲子命名为 Give a little Time to Your Love，因为这首曲子只是一部分用了《命运》的旋律）中有一首《爱的纪念》，这个名称的翻译有可能是日本 JVC唱片公司从法国引进时对此曲的翻译，其实是比较奇怪的。
因为此曲名称为 Souvenirs d'enfance（法语），出版此曲的法国 Delphine唱片对其翻译为 Childhood Memories（英语），台湾滚石唱片引进时译为《儿时的回忆》，大陆地区发行的理查德钢琴谱中也译为《童年的回忆》。
参考资料：百度百科-童年的回忆