一、秋天的雨作者把事物当作人来写的句子
三年级《秋天的雨》一文，作者把秋雨比作钥匙、颜料、气味、小喇叭等。从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
1.秋天的雨，是一把钥匙。
这是本文的总起句，也是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。
2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。
3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
“躲”字与上一句中的“藏”字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。这两个字，还能给人一种果香味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。
二、秋天的雨把事物当作人来写的句子
1、多么美丽的玉兰花啊，绽开美丽的微笑。
2、天空中眼睛的数目是无穷无尽的。
3、微风轻拂，小草欢快地舞动着。
4、毛毛雨焦急地向四面八方飘去。
5、弯弯的月牙，像姑娘们甜甜的笑靥。
6、甲虫振翅，奏出优美的音乐。
7、黄河是一位慷慨的母亲，呵护着中华民族的成长。
8、昨天晚上，那个暴躁的公公大发雷霆，把我惊醒了。
9、海滩上兴奋的贝壳闪闪发光。
10、你看你看，草姐姐长出了绿色美丽的长发。
11、这条河像音乐家的歌声一样奔流不息。
12、风坐在高高的树上，向行人打招呼。
13、一群小鸭子在池塘里游泳，愉快地聊天。
14、微风徐徐吹过，茉莉花轻轻摇曳。
15、天上的雷声，像战斗的号角声，召唤着战士们从天上呼啸而来。
16、忙碌的蜜蜂正忙着在花丛中工作。
17、春天来了。花园里的花正在盛开。它是如此美丽。
18、兔子坐在妈妈旁边津津有味地吃着草。
19、秋天来了，树上金色的果实呼唤人们去收获。
三、秋天的雨当作人来写的句子
秋天的雨当作人来写的句子如下：
1、秋天的第一场雨，静悄悄的来了，她带着一阵凉爽，轻轻地，慢慢地，趁你没留意的时候，把秋天的大门打开了。
2、秋姑娘用她温柔的怀抱，拥抱着这片土地，用她爱心的雨滴，滋润着碧绿的麦田。麦子们都喜笑颜开，感谢着秋姑娘的馈赠。
3、秋天的雨把金色给了桂花。金色的桂花在枝头上冲着我们笑，微风过后，送来缕缕清香。于是，校园就像“八月桂花香满园”一样，等待着我们去感受这沁人心脾的香味。
4、秋天的雨把金黄色给了水稻。放眼望去，一大片的田野都挂满了金黄色的稻穗，沉甸甸的。秋风轻轻地吹，稻子笑弯了腰，今年是一个丰收年，令人想起了一句古诗:“稻花香里说丰年”。
5、很突然的，秋姑娘一下子伤心起来了，谁劝她也没用，她滴滴答答地落下眼泪，独自悲伤，看着分外多愁善感。
6、秋天到了，温柔可人的秋雨姑娘，虽然是姗姗来迟，但一来就是好一阵儿，却也迟迟不愿离去。
7、秋天的雨淅淅沥沥的下着，雨滴落在人们的屋檐上，滴答滴答的往下落，仿佛在诉说着她无尽的忧伤与凄凉。
8、秋雨像悲伤的眼泪。秋雨似乎在唱一首优美的歌。秋雨似乎弹着优美的曲子。秋雨似乎在诉说心中的哀愁。
9、秋雨就像神秘的魔术师。秋雨像诗人的悲伤一样委婉。秋雨好像是宝宝在哭。秋雨像饥饿的孩子，眼泪止不住。秋雨像畏怯的人偶一样落下了眼泪。秋雨像淘气的孩子一样拍打着窗户。
10、秋雨，不像春雨那样纤细温柔，也不像夏雨那样豪爽热烈，却是如此宁静典雅。在秋雨中，我尝到了如烟般的薄纱和水晶般的清爽。那是个害羞的少女，害羞地这么安静地听着我的心事。
四、把事物当作人来写的句子二年级
把事物当作人来写的句子示例：
1.那朵花在微风中轻轻摇曳，仿佛在跳舞。
2.春天到了，花儿伸了伸懒腰，从梦中苏醒过来。
3.夜晚，月亮姑娘出来了，星星在天空中眨着眼睛。,
4.风儿轻轻地吹着，像妈妈的手抚摸着我的脸。
5.雨滴像顽皮的小孩，跳跃在窗玻璃上。
6.阳光照在书上，像一位老师在为学生讲解难题。
7.溪水欢快地流淌着，像小朋友在唱着欢快的歌曲。
8.秋天的麦田，金黄色的麦穗低着头，像是在感谢大地的养育之恩。
9.小鸟在树上欢快地唱着歌，仿佛在向人们展示它的歌喉。
10.春天的柳树，绿色的柳叶像一位姑娘在跳舞。
11.夏天的知了，在树上叫个不停，像是在抱怨炎热的天气。
这些句子都把事物当做人来描写，让它们具有人的特点或情感。这种写作方式可以让读者更好地理解和感受所描写的事物。
知识背景
中国语言博大精深。在小学语文的课本中就有计划地安排了系列训练，如把句子写具体、写生动的训练，扩句的训练，扩写的训练等等，其目的就是培养学生表达的生动性、艺术性、流畅性、准确性，增强语言的表达水平。
那么，问题来了：二年级拟人句短一点的简单的
温馨提示
1.拟人就是把物人格化，也就是把事物当成人来写，赋予事物以人的感情、动作、行为、思想活动等，是事物的形象更加生动、鲜明、具体、感人。如上面的答案中就是把小鸟、小溪流、小兔子、风儿、青松当成了人来写的，效果是显而易见的。
2.听到小鸟的叫声就想到人在唱歌，听到小溪流的水声就想到了人在说悄悄话，看到小兔子生气的样子就会想到人生气的样子，看到风儿托起风筝就会想到风在追逐风筝，看到大雪压青松就会想到青松的坚强品格。这就是联想。写拟人句离不开这样的联想。
3.二年级练习写简单的拟人句，是一件很有趣的事情。这样的句子还有：小鱼趴在水底，一动不动，好像在想什么心事。小雨滴啪啪地落到雨伞上，跳着舞蹈，唱着歌，开心极了。等等。你看，多好玩啊！