一、一般和大概在说明文中有什么作用
一般和大概在说明文中起到概括、概述、总结或引导读者阅读的作用。
一般常常用在文章开头，起到提供一个总体的概述或介绍的作用，吸引读者进入文章阅读。例如：“一般认为，孕妇应该避免吃生鱼片。那么，这个说法到底准不准呢？”这个句子首先提出一个“一般”的观点，然后引出一个问题，引导读者进入文章。
大概则常用在文章结尾，总结归纳文章的主旨，强调重点和提出建议。例如：“大概可以得出这样一个结论，要想保持健康，最根本的还是要注意饮食、锻炼和心态。”这个句子简洁地归纳了全文的主旨，并且提出了一些建议。
总之，一般和大概在说明文中都是起到概括、概述、总结或引导读者阅读的作用，帮助读者更好地理解文章的内容。
二、几乎、大约、目前、往往、全都 五个词的作用
“大约”“左右”表示估计，体现了说明语言的准确、严密和科学。
大约作用是更加科学、严谨地体验出说明文的准确性。
“大约”一词，表示“也许”“大概”“差不多”的意思，表猜测，能说出说明对象不确定的特点，大约可以表示推测。
放在数值前面时表示数值只是一个合理范围，在某个情景某个事件里，没有可能计算出、推算出具体数值，也没必要推算出来真正准确数！
三、说明文中大约一词体现了选文语言的什么特点
说明文（1）举例子(举例说明法)举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。（2）作引用(引用说明法、引资料)为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。好处：形象，典型，更有说服力。体现说明文语言的准确性（3）作比较(比较说明法)说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。（4）列数字(数字说明法)为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（或一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。）（5）分类别(分类说明法)要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。好处：将复杂的事物说清楚（6）打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）（7）摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。好处：为了使被说明对象更形象、具体。（8）下定义(定义说明法)用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解（9）作诠释从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。（10）画图表为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。好处：使人看了一目了然。（11）作假设假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。
四、求语文说明文中加点词的表达作用
加点词的作用：
一、研究一个词的表达作用的基本思路
(1)要研究它的本义。中国汉字从它产生的那天起，就扮演着记录信息、传递信息的作用，因此一个词的表达作用，首先指这个词一般情况下传递什么信息，即它代表着什么意思。
(2)要研究它的作用。不同的词性，有着截然不同的作用。名次代表着事物的名称，有命名作用。动词描述一种动作。形容词描摹事物的状态和某种特征给人的内心感受。副词有限制程度、范围、频率，表示估计猜测，表示否定等多个作用。在本题型中，主要考形容词和副词，形容词的作用单一，主要起描摹作用，让语言生动形象;副词主要只考核表示限制、或表示猜测和估计作用两种形式。
(3)要研究它在句子中的语境义。一个词离开语境，在字典里有多种含义，放到语境里，到底是其中的哪一项，就确定下来了。再者，一个词表述的含义可能是对一类事物的多个方面的表述，在具体语境中，一类事物就会因为语境而转化为一个具体的事物，表述的方面也会由多个不确定的方面，转化为具体的方面。如“金碧辉煌”的本义是：形容建筑物的外观或内饰建筑和装饰得十分奢华。如果把它放到具体的句子中：故宫太和殿的穹拱上苗龙画风，全用金箔装饰，四面的窗户也刷着金粉，站在大店中央，放眼一望，金碧辉煌。“建筑物”就变成了“故宫太和殿”，“外观和内饰”就变成了“内饰”，这个词的语境义就变成“形容故宫太和殿的内饰十分奢华”。第三，对于副词而言，往往只起某种作用，没有具体的含义，只有它融进了具体语境，才能把含义说出来。例如：房屋的檐头几乎贴在了围墙上。这里的“几乎”，在语境中无法表达自身的含义，要结合其他词的含义才能具体解释：檐头差一点就贴在墙上，但没有真正贴在一起。
(4)要研究这个词的表义倾向——即这个词的存在强调或突出了什么。任何一个副词或一个形容词，都有其自身的表义倾向。如上面的“几乎”强调的就是檐头和墙的距离非常近。再如“他大约15岁”中，“大约”本义是“上下”、“左右”、“大概”，语境义是：年龄比15岁略高或略低一点，它强调的是这个年龄是主观猜测的结果，不是档案调查的结果。
(5)要看这个词体现了说明文语言表达的哪个特点。形容词，体现的自然是语言表达的生动形象性，副词自然体现的是说明文语言表达的科学、严谨、准确性。
二、特殊类型短语的表达作用研究
特殊类型——加点的是一个短语，它通常和因资料这种说明方法结合在一起，准确标注资料的来源，体现说明文语言表达的科学、严谨、准确性。例如，据第二次南极科学考察测算，南极的冰川按照现在的融化速度，只需100年就全部消失了。“据第二次南极科学考察测算”
点明了引用材料来自科学考察，强调这个数据是有科学依据的，是切实可信的，体现了说明文语言表达的科学、严谨、准确性。这种题型不用答它的本义和语境义，只答后三个方面：这个短语的作用、表义倾向、体现了什么。
三、各种类型答题方法演示
1.一张普通课桌的重量大约有30斤。(表估计、猜测的副词)
标准答案：“大约”原指大概;表估计、猜测;这里指普通的课桌个体重量在30斤上下，强调了“30斤”这个数量是估计的结果，不是实际称量出来的;体现了说明文语言表达的科学、严谨、准确性。
2.水常常表现为液态。(起限制作用的副词)
标准答案：“常常”原指通常情况下;起限制作用;这里指水在普通条件下，大多数时间表现为液态，特殊情况例外;强调了液态是水的常态;体现了说明文语言表达的科学、严谨、准确性。
3.在张择端的笔下，《清明上河图》中每一个市井人物神情各异，惟妙惟肖。(形容词)
标准答案：“惟妙惟肖”原指雕刻、绘画、文字表达呈现的'效果十分生动、逼真;起描摹作用;这里指《清明上河图》中的人物栩栩如生;突出了张择端画艺之精湛;体现了说明文语言表达的生动性。
4.据传说，吴广是他手下的叛变车夫所杀。(特殊类型——短语加点)
标准答案：“据传说”，点明了引用材料来自传说;强调这个材料是不能作为科学依据的;体现了说明文语言表达的科学、严谨、准确性。
必须阐明的一点是：说明文语言表达的——准确性，不是数量本身是否精确，而是语言表达的含义与事实完全一致——猜测出来的，就是猜测出来的;测算出来的，就是测算出来的，绝对尊重客观事实——我们就说它是准确的。有同学问老师：他大约十五岁，年龄都是估算出来的，怎么能准确呢?他的问题就说明他误解了“准确性”的内涵。作者客观上不知道他年龄多大，这个“十五岁”是作者估计出来的，所以作者在表达上就明确用“大约”告诉读者自己是估算出来的，与客观事实完全一致，所以我们说这体现了说明文语言的准确性。
加点词的作用：通常是考它使说明更准确(如：加点词是“几乎”则是限定说明事物范围，不排除特殊情况)
问：求回答说明文“句子中的加点词语能否去掉,为什么?”之类的问题的答题模式
答：1、先肯定的回答：不能.
2、再说说原词语在文中的意思或表达作用.(比如：“大约”表示估计、揣测.“大部分”表示范围,不排除个别现象等.)并结合说明对象简要阐述(这个词语说明的是怎样一种情况,换了另一个词会变成怎样一种情况.)
3.、最后一句话关门：体现了说明文语言的准确性.